În perioada 5-7 noiembrie 2008, CCD Bacău a organizat Conferinţa Naţională a Bibliotecarilor din Casele Corpului Didactic, sub genericul „Bibliotecile şcolare – între Gutenberg şi Google”.Activităţile au fost structurate pe trei teme principale: tehnici şi activităţi de stimulare a lecturii la elevi, utilizarea Internetului în promovarea lecturii şi a bibliotecii şcolare, biblioteca – centru de educare şi recreere.
Programul conferinţei a cuprins şi vizite documentare la Casa memorială “George Bacovia”, Biblioteca Judeţeană “C. Sturdza” Bacău, Biblioteca CCD Bacău şi centrul American Corner Bacău, Biblioteca Municipală “R. Rosetti” Oneşti şi biblioteca Colegiului Tehnic “Petru Poni” Oneşti.
În cadrul tematicii Stimularea lecturii în biblioteci, pe parcursul primelor două zile ale conferinţei au fost susţinute următoarele comunicări:
• Lectura şcolară – între Gutenberg şi Google – prof. univ. dr. Octavia Costea, cercetător principal la Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei.
• Modernizarea lecturii - un act de colaborare între şcoală şi bibliotecă - bibl. Ana Chiscop, Şef birou - Secţia pentru Copii şi Artă, Biblioteca Judeţeană “C. Sturdza”, Bacău
• Biblioteci şcolare/biblioteci tradiţionale - bibl. Cecilia Vasilescu , Şcoala Nr. 5 “Ştefan cel Mare” Vaslui; bibl. Olga Grijincu, Şcoala Nr.3 “Ctin Parfene” Vaslui text integral (Word)
• Demersuri în digitizare - bibl. Valentina Lupu - CCD Vaslui text integral (Word)
• Biblioteca şcolară, mai aproape de copii, folosind comunicarea în imagini – bibl. Ana Macovei, CCD Neamţ; bibl. Mica Purice, Liceul Comercial “Spiru Haret” Piatra-Neamţ
• Biblioteca şcolară – sprijin al activităţii educative – bibl. Alina Firan, CCD Gorj; bibl. Margareta Vladu, Grup Şcolar Industrial Energetic Turceni text integral (Word)
• ”Vino să visezi cu mine” - expoziţie de benzi desenate şi concurs de lectură pentru elevi – bibl. Angelica Barabaş, CCD Bihor text integral (Word) text integral (Powerpoint1) text integral (Powerpoint2) text integral (Powerpoint3)
• Tehnici de stimulare a lecturii - bibl. Luminiţa Georgescu, Şcoala Nr. 2 “I.H. Rădulescu” Urziceni, Ialomiţa
• “Bibliotecari în devenire” – prezentarea proiectului desfăşurat în anul şcolar 2007-2008 – bibl. Liliana Arvinte, Colegiul Naţional Pedagogic “Ştefan cel Mare”, Bacău
• Retrospectiva unui proiect – “Orizonturile lecturii” – bibl. Marcela Creţu, Colegiul Naţional “V. Alecsandri”, Bacău
• “Lectura în impas?!” – proiect naţional - bibl. Ligia Grosu—Şcoala “Miron Costin”, Bacău
• Dincolo de limitele unei biblioteci CCD: American Corner Bacău - bibl. Oana Jianu, CCD Bacău
Aceeaşi tematică a vizat-o şi programul artistic organizat de bibliotecari şcolari din Bacău şi desfăşurat la Biblioteca Judeţeană “C. Sturdza” Bacău în prima parte a zilei de 6 noiembrie a.c. Acesta a cuprins dramatizări şi scenete precum:
- Chiriţa, soţie de parlamentar – parodie interpretată de elevi ai Şcolii “M. Costin” Bacău, bibl. Ligia Grosu
- În lumea cărţilor – elevi ai Şcolii “Domniţa Maria” Bacău, bibl. Armanu Roza
- Carte versus Internet – elevi ai Şcolii “Ctin Platon”Bacău, bibl. Iuliana Breahnă
- Eroi de ieri şi de astăzi - elevi ai Şcolii “M. Costin” Bacău, bibl. Ligia Grosu
- Micul Prinţ – dramatizare pusă în scenă de elevi ai Şcolii “M. Costin” Bacău, bibl. Ligia Grosu
Sub genericul Utilizarea Internetului în scopul promovării lecturii şi a bibliotecii, au fost expuse următoarele prezentări:
• Lectura cu mouse-ul – bibl. Denisa Imbrea, Şcoala “N. Iorga”, Bacău text integral (Word)
• Blogul – instrument de promovare şi eficientizare a activităţii unei biblioteci şcolare – bibl. Viorica Onişoru, CCD Alba text integral (Word)
• Biblioteca – între Gutenberg şi Google – bibl. Alexandra Cojocariu, Colegiul Tehnic „A. Saligny”, Bacău text integral (Word)
• Website-ul unei biblioteci şcolare - un eficient instrument de marketing – bibl. Daniela Argatu, CCD Suceava text integral (Word)
• Între pixeli si Galaxia Gutenberg - bibl. Lăcrămioara Onea, Şcoala “G. Enescu”, Moineşti
• Internetul—mijloc de promovare a unei biblioteci—bibl. Stela Sebe, CCD Vrancea
• Influenţa calculatorului asupra minţii copiilor – bibl. Iuliana Breahnă, Şcoala“Ctin Platon” Bacău
• Blogurile şi comunicarea profesională - Robert Coravu, BCU “Carol I” Bucureşti text integral (Powerpoint)
Cea de-a treia zi a fost rezervată exclusiv temei Biblioteca – centru de educare şi recreere, din dorinţa de a arăta participanţilor că bibliotecile şcolare se implică şi în activităţi şi proiecte care nu au o legătură directă cu lectura. Activitatea s-a desfăşurat la Biblioteca Municipală “R. Rosetti” Oneşti, cu colaborarea cercului metodic al bibliotecarilor şcolari din zona Oneşti. Din program s-au remarcat programele comunitare şi acţiunile umanitare iniţiate de bibl. Veronica Boros, Colegiul Naţional “D. Cantemir” Oneşti, precum şi parada rochiilor din hârtie creponată create de aceeaşi bibliotecară.
De asemenea, în cea de-a doua zi a lucrărilor s-a desfăşurat o videoconferinţă cu bibliotecari şcolari din Washington D.C. Videoconferinţa a început la ora 4.30 p.m. (ora României), respectiv 9.30 a.m. (ora Washington). Cei 32 bibliotecarii şcolari români au avut astfel privilegiul de a realiza un inedit schimb de experienţă cu colegii lor de peste Ocean.
Partenerii americani au fost Susan Hepler – membră a Children`s Book Guild, Cynthia Gladys şi Angela Smith – bibliotecare la Sidwell Friend School, una dintre cele mai prestigioase şcoli din Washington D.C.
Susan Hepler a împărtăşit colegilor români strategii şi tehnici de constituire în jurul bibliotecii şcolare a unei comunităţi de cititori. Cynthia Gladys a prezentat un model de curriculum pentru biblioteci şcolare. Angela Smith a vorbit despre activităţile cu copiii şi despre modalităţile de atragere şi cointeresare a părinţilor în activităţile organizate de biblioteca şcolii.
De la bibliotecarii şcolari americani, colegii români au avut ocazia să afle amănunte despre activităţile organizate în mod curent în bibliotecile şcolare din America, în vederea atragerii elevilor spre lectură. La rândul lor, bibliotecarii români au prezentat colegilor americani situaţia bibliotecilor şcolare în România şi a lecturii în rândul elevilor, precum şi proiecte desfăşurate în bibliotecile şcolare româneşti.
Experienţa acestei videoconferinţe transoceanice s-a dovedit a fi nu numai interesantă, ci şi deosebit de utilă şi benefică, din perspectiva schimbului de idei privind tehnicile pedagogice de atragere spre lectură a tinerilor şi motivarea acestora în vederea consolidării unei comunităţi de cititori. Se are totodată în vedere menţinerea contactului între bibliotecarii români şi cei americani participanţi, în vederea iniţierii unor proiecte comune.
În finalul lucrărilor Conferinţei, participanţii au redactat un Apel pentru salvarea Bibliotecii Pedagogice Naţionale “I.C. Petrescu” din Bucureşti.
***
Conferinţa Naţională a Bibliotecarilor din Casele Corpului Didactic a fost gândită, organizată şi coordonată de bibl. Oana Jianu, CCD Bacău. Programul a fost structurat în aşa fel încât să fie diversificat, şi totodată unitar. Deşi încărcat, s-a dorit a nu fi obositor dar nici plictisitor, fiind îmbinate comunicările teoretice, prezentările în Power Point, activităţile practice şi demonstrative, vizitele în biblioteci. S-a urmărit totodată evidenţierea comunicării şi cooperării existente între bibliotecarii şcolari băcăuani şi bibliotecarii din sistemul public.
Conferinţa a fost înscrisă în calendarul activităţilor pe anul 2008-2009 ale Secţiunii ABR “Tehnici pedagogice în bibliotecă”.
Reflectarea in presa a evenimentului: 3 interviuri la posturile locale de televiziune si 9 articole in ziarele locale.
marți, 23 decembrie 2008
vineri, 19 decembrie 2008
„Răsfoieşte cel vechi şi primeşti unul nou”
În data de 18 decembrie 2008 a avut loc în Liceul Teoretic Márton Áron concursul intitulat „Răsfoieşte cel vechi şi primeşti unul nou” , concurs tematic bazat pe anuarele liceului din ultimii 17 ani. Totodată a avut loc şi lansarea anuarului nou, cuprinzând evenimente din viaţa Liceului în anul şcolar 2007-2008.
Pregătirea elevilor pentru concurs s-a desfăşurat în biblioteca liceului. Competiţia a fost câştigată de elevii clasei a XI-a A.
Redactorul anuarului, profesorul Borsodi László, a fost răsplătit pentru munca sa cu placheta comemorativă Márton Áron.
Pregătirea elevilor pentru concurs s-a desfăşurat în biblioteca liceului. Competiţia a fost câştigată de elevii clasei a XI-a A.
Redactorul anuarului, profesorul Borsodi László, a fost răsplătit pentru munca sa cu placheta comemorativă Márton Áron.
marți, 2 decembrie 2008
Aniversări literare, decembrie 2008
1 – 90 de ani a murit scriitorul maghiar Kaffka Margit
2 – 90 de ani a murit poetul şi dramaturgul francez Edmond Rostand
9 – 400 de ani s-a născut poetul englez John Milton
11 – 90 de ani s-a născut scriitorul rus Alekszandr Isajevici Solzenicin
13 –25 de ani a murit poetul şi eseistul român Nichita Stănescu
14 –100 de ani s-a născut scriitorul maghiar Szepes Mária
16 – 125 de ani s-a născut scriitorul maghiar(ardelean) Kós Károly
21 – 50 de ani a murit scriitorul german Lion Feuchtwagner
2 – 90 de ani a murit poetul şi dramaturgul francez Edmond Rostand
9 – 400 de ani s-a născut poetul englez John Milton
11 – 90 de ani s-a născut scriitorul rus Alekszandr Isajevici Solzenicin
13 –25 de ani a murit poetul şi eseistul român Nichita Stănescu
14 –100 de ani s-a născut scriitorul maghiar Szepes Mária
16 – 125 de ani s-a născut scriitorul maghiar(ardelean) Kós Károly
21 – 50 de ani a murit scriitorul german Lion Feuchtwagner
marți, 18 noiembrie 2008
Şedinţa bibliotecarilor şcolari din judeţele Harghita şi Covasna
La 14 noiembrie 2008 a avut loc şedinţa bibliotecarilor şcolari din judeţele Harghita şi Covasna la Tuşnad Băi.
Din partea bibliotecarilor din judeţul Harghita Márdirosz Ajka, Egyed Daniela şi Borbé Levente în discursurile lor a vorbit despre situaţia bibliotecarilor şcolari din judeţ, despre posibilităţi de studii în domeniul respectiv, despre realizările anului trecut, şi despre CDI.
Din partea celor din judeţul Covasna Kiss László a menţionat importanţa Zilei Internaţionale a Bibliotecile Şcolare, iar Opait Carmen a prezentat noile legi de funcţionare ale bibliotecilor.
Accentul a fost pe întâlnire.
Poze despre această întâlnire găsiţi pe: www.bibliotecamikes.blogspot.com
B.L.
vineri, 3 octombrie 2008
FACULTATE
Stimaţi studenţi,
Toate dosarele depuse pentru secţia BSI, forma ID, de la Miercurea-Ciuc a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii "Transilvania" din Braşov au fost admise.
În data de 18 oct., ora 10, la Colegiul "O. Goga" va avea loc deschiderea oficială a anului universitar pentru aceasta secţie.
Vă rog să veniţi cu toţii, deoarece voi veni cu contractele de şcolarizare şi cu cele anuale de studii pe care trebuie să le semnaţi. De asemenea, veţi afla detalii despre structura anului universitar, nr. de credite etc. si, evident, veţi avea ocazia să puneti întrebări.
Vă urez de pe acum un an universitar plin de succese!
Coordonator ID Facultatea de Litere,
Lector dr. Ana Ene
Toate dosarele depuse pentru secţia BSI, forma ID, de la Miercurea-Ciuc a Facultăţii de Litere din cadrul Universităţii "Transilvania" din Braşov au fost admise.
În data de 18 oct., ora 10, la Colegiul "O. Goga" va avea loc deschiderea oficială a anului universitar pentru aceasta secţie.
Vă rog să veniţi cu toţii, deoarece voi veni cu contractele de şcolarizare şi cu cele anuale de studii pe care trebuie să le semnaţi. De asemenea, veţi afla detalii despre structura anului universitar, nr. de credite etc. si, evident, veţi avea ocazia să puneti întrebări.
Vă urez de pe acum un an universitar plin de succese!
Coordonator ID Facultatea de Litere,
Lector dr. Ana Ene
miercuri, 1 octombrie 2008
Aniversări literare, octombrie 2008
1 – 120 de ani s-a născut scriitorul român Vasile Demetrius
8 – 320 de ani s-a născut poetul german Johann Ulrich König
9 – 35 de ani a murit scriitorul francez Gabriel Marcel
10 – 70 de ani s-a născut scriitorul maghiar (ardelean) Szilágyi István
11 –100 de ani s-a născut scriitorul român Alexandru Sahia
13 –110 de ani s-a născut scriitorul român George Mihail Zamfirescu
15 – 85 de ani s-a născut scriitorul italian Italo Calvino
16 – 120 de ani s-a născut dramaturgul american Eugene O’Neill
21 – 130 de ani s-a născut scriitorul maghiar Krúdy Gyula
30 – 150 de ani s-a născut scriitorul român Duiliu Zamfirescu
8 – 320 de ani s-a născut poetul german Johann Ulrich König
9 – 35 de ani a murit scriitorul francez Gabriel Marcel
10 – 70 de ani s-a născut scriitorul maghiar (ardelean) Szilágyi István
11 –100 de ani s-a născut scriitorul român Alexandru Sahia
13 –110 de ani s-a născut scriitorul român George Mihail Zamfirescu
15 – 85 de ani s-a născut scriitorul italian Italo Calvino
16 – 120 de ani s-a născut dramaturgul american Eugene O’Neill
21 – 130 de ani s-a născut scriitorul maghiar Krúdy Gyula
30 – 150 de ani s-a născut scriitorul român Duiliu Zamfirescu
vineri, 26 septembrie 2008
Romanul adolescentului miop
Recomandarea editurii pentru "Romanul adolescentului miop"
Editura
Humanitas
An publicare
2008
Număr pagini
452
Pret online:
39 RON
Rămas vreme de aproape şase decenii în manuscris, primul roman al lui Mircea Eliade a constituit la apariţie o adevărată revelaţie pentru publicul românesc. La şfârşitul anilor '80, iubitorii literaturii sale descopereau astfel un cu totul alt scriitor decât cel cu care se obişnuiseră pâna atunci. Şi totuşi, romanul acesta de prima tinereţe, scris ca un jurnal, ba chiar având la baza un jurnal, pare să-i fi pecetluit autorului destinul de prozator. În capitolele sale se dezvăluie întradevăr sorgintea confesivă a multora din scrierile sale literare de mai târziu: "Viaţa se vieţuieşte înainte, iar eu scriu ceea ce a vieţuit", notează undeva eroul romanului, tânar licean care-şi propune să scrie o cronică a adolescentei cum nu s-a mai scris. Şi, lasându-se purtat de meandrele cotidianului, îmbătat de puterea pe care i-o conferă transcrierea imediată a acestora. Eliade face într-adevăr un portret autentic al adolescentei, alcătuit din jocul prieteniilor şi al iubirilor, din frământările şi aspiraţiile caracteristice vârstei, din urmărirea încordată a făgăduielilor viitorului, din privirea necruţătoare aruncată lumii adulţilor.
Editura
Humanitas
An publicare
2008
Număr pagini
452
Pret online:
39 RON
Rămas vreme de aproape şase decenii în manuscris, primul roman al lui Mircea Eliade a constituit la apariţie o adevărată revelaţie pentru publicul românesc. La şfârşitul anilor '80, iubitorii literaturii sale descopereau astfel un cu totul alt scriitor decât cel cu care se obişnuiseră pâna atunci. Şi totuşi, romanul acesta de prima tinereţe, scris ca un jurnal, ba chiar având la baza un jurnal, pare să-i fi pecetluit autorului destinul de prozator. În capitolele sale se dezvăluie întradevăr sorgintea confesivă a multora din scrierile sale literare de mai târziu: "Viaţa se vieţuieşte înainte, iar eu scriu ceea ce a vieţuit", notează undeva eroul romanului, tânar licean care-şi propune să scrie o cronică a adolescentei cum nu s-a mai scris. Şi, lasându-se purtat de meandrele cotidianului, îmbătat de puterea pe care i-o conferă transcrierea imediată a acestora. Eliade face într-adevăr un portret autentic al adolescentei, alcătuit din jocul prieteniilor şi al iubirilor, din frământările şi aspiraţiile caracteristice vârstei, din urmărirea încordată a făgăduielilor viitorului, din privirea necruţătoare aruncată lumii adulţilor.
duminică, 14 septembrie 2008
Un nou an şcolar
Doresc tuturor bibilotecarilor şcolare din judeţul Harghita, un an nou şcolar liniştit şi plin de realizări!
B.L.
Lic. Teor.
Márton Áron - M-Ciuc
B.L.
Lic. Teor.
Márton Áron - M-Ciuc
vineri, 12 septembrie 2008
Dezvoltarea profesională continuă
Dezvoltarea profesională continuă:
Principii şi acumularea celei mai bune experienţe
Introducere
Calitatea serviciilor asigurate de biblioteca publică şi de instituţiile de ştiinţa informaţiei pentru publicul larg depinde de experienţa angajaţilor acestora. Schimbarea constantă a nevoilor societăţii, tehnologiile în continuă evoluţie şi dezvoltarea cunoştinţelor profesionale cer stringent ca cei ce oferă informaţia să îşi mărească orizontul de cunoaştere şi să îşi îmbunătăţească deprinderile prin învăţare continuă. Aşa cum se menţionează în Manifestul Bibliotecilor Publice al IFLA/UNESCO din 1994
:
„Bibliotecarul este un intermediar activ între utilizatori şi sursele de informare. Educaţia profesională continuă a bibliotecarului este indispensabilă pentru asigurarea celor mai bune servicii de bibliotecă”.
Cele mai profesioniste servicii oferite de bibliotecă depind de buna pregătire şi instruirea continuă a personalului acesteia, astfel încât calitatea oportunităţilor educaţionale curente este de interes vital pentru bibliotecari. Acest document stabileşte principiile care trebuie să asigure o dezvoltare profesională continuă de o înaltă calitate a personalului unei biblioteci. Acest document a fost dezvoltat de către Departamentul de Dezvoltare Profesională Continuă şi Învăţare la Locul de Muncă (Continuing Professional Development and Workplace Learning Section, CPDWL) al IFLA, cu ajutorul membrilor săi şi al fondurilor pentru mici proiecte acordate de IFLA.
Principii de bază
Responsabilitatea educării şi dezvoltării profesionale continue revine persoanelor fizice, instituţiilor angajatoare, asociaţiilor profesionale şi programelor de invăţămant în domeniul biblioteconomiei si ştiinţei informării. Declaraţiile referitoare la resursele umane şi la etica profesională trebuie să recunoască obligaţia garantării avantajelor şi accesului personalului din domeniul biblioteconomic/ştiinţei informării la oportunităţile de învăţare continuă.
Cea mai bună experienţă necesită existenţa următoarelor:
1. Evaluarea periodică a nevoilor de învăţare
2. Gamă largă de oportunităţi de învăţare, atât formală, cât şi informală; oferte precise făcute în mai multe formate şi destinate să vină în întâmpinarea unor nevoi clare, în module structurate pentru acoperirea subiectelor de la nivel introductiv până la cel avansat.
3. Spirit organizaţional şi managerial din partea celor delegaţi să se ocupe de dezvoltarea profesională şi educarea continuă a personalului, oameni care să aibă experienţă în educarea continuă a adulţilor.
4. Diseminarea largă a informaţiei privind educarea continuă şi a surselor de informaţie, descrise în mod clar.
5. Activităţi legate de educarea continuă, care: să includă obiective legate de învăţare aliniate unor nevoi clare; să urmeze principiile proiectului de instruire şi a teoriei învăţării; să selecteze instructori de curs pe baza cunoştinţelor acestora în domeniu şi a abilităţilor lor de predare; să aibă mereu în vedere transferul de cunoştinţe şi feedback-ul. 6. Documentare substanţială vizavi de participarea persoanelor fizice la procesul de învăţare şi recunoaşterea învăţării continue în procesul de angajare şi în cel al luării deciziilor de promovare.
7. Un minim de 0,5 până la 1% din bugetul instituţiei alocat dezvoltării profesionale, după cum se menţionează în Serviciile de bibliotecă publică: liniile directoare IFLA/UNESCO pentru dezvoltare http://www.ifla.org/VII/s8/proj/publ97.pdf
8. Aprox. 10% din orele de muncă să fie asigurate atât pentru participarea la workshop-uri/ateliere de lucru, conferinţe, învăţare la locul de muncă şi alte activităţi educaţionale, cât şi pentru proiecte de învăţare informală.
9. Evaluarea ofertelor şi programelor de educaţie continuă şi de dezvoltare profesională.
10. Un program de cercetare care să evalueze starea DPC (Dezvoltării Profesionale Continue) şi care să examineze eficacitatea şi rezultatele educării continue şi a programelor de dezvoltare profesională continuă.
Mai jos, se regăsesc pe scurt formulările din literatura de specialitate şi din discuţiile pe larg purtate pe marginea fiecăruia dintre principiile enumerate:
1. Cea mai bună experienţă necesită o evaluare periodică a nevoilor de învăţare pentru atingerea performanţei, în care să se implice atât angajaţii, cât şi conducerea instituţiei, toate acestea însoţite de obiective şi ţeluri organizaţionale. Totodată, procesul de dezvoltare profesională trebuie să funcţioneze în vederea creşterii şi îmbunătăţirii atât a calităţilor personale, cât şi a celor profesionale, dacă domeniul urmează să devină un potenţial serviciu pus în slujba societăţii. În consecinţă, persoane fizice, instituţii şi asociaţii profesionale – toate poartă responsabilitatea evaluării periodice a nevoilor de învăţare.
2. Cea mai bună experienţă presupune ca cei responsabili cu asigurarea programelor de educaţie continuă (EC) sau studiu şi dezvoltare la locul de muncă să creeze sau/şi să pună la dispoziţie o gamă largă de activităţi şi produse destinate să vină în întâmpinarea nevoilor de învăţare legitime. Formele şi gradele de complexitate trebuie să varieze suficient de mult pentru a se putea plia diferitelor stiluri de învăţare şi nevoilor proprii, nivelurilor de la începător la avansat. Trebuie luate în considerare atât diferenţele culturale şi lingvistice, cât şi cele legate de fusul orar şi de locul desfăşurării. Resursele de învăţare – cum sunt colecţiile profesionale, procesul de îndrumare şi de instruire – trebuie să fie puse la dispoziţie la locul de muncă, iar personalul să aibă acces la îndrumarea, planificarea şi implementarea agendelor de dezvoltare profesională individuală.
3. Cea mai bună experienţă necesită dăruire managerială; politici oficiale care explică în detaliu ceea ce se aşteaptă din partea atât a personalului, cât şi din cea a organizaţiei în conformitate cu CPDWL; coordonatori de pregatire a dezvoltării personalului care să fie sprijiniţi de administraţie şi care să aibă experienţă în a construi şi a aplica programele.
4. Cea mai bună experienţă necesită ghiduri spre portaluri de învăţare, centre de schimburi de informaţii pentru EC, liste electronice de discuţii şi alte surse de informare despre cursuri, produse educaţionale, conferinţe şi alte oportunităţi de învăţare care pot fi diseminate uşor şi peste tot, printr-o varietate întreagă de canale. Cursanţii trebuie să se poată conecta la resursele potrivite printr-o reţea internaţională de centre de schimburi de informaţii şi de funcţii consultative. Activităţile educative trebuie descrise foarte precis, în ideea: nevoii de cunoştinţe preliminare; accesului la informaţie şi la tehnologia comunicaţiei, si, după caz; a rezultatelor scontate; costurilor; etc.
5. Cea mai bună experienţă are nevoie ca ofertele formale în ceea ce priveşte EC să fie prezentate de experţi în domeniu care, de asemenea, să fie şi buni instructori. Sistemele DPC trebuie să asigure şi oportunităţi de instruire a instructorilor. Angajatorii trebuie să depună mai multe eforturi în asigurarea unui mediu în care personalul să fie încurajat să aplice ceea ce a învăţat.
6. Cea mai bună experienţă garantează beneficiarilor de EC formală că participarea lor la cursuri este verificată şi înregistrată (folosind, de exemplu, unităţile de credit pentru educaţie continuă ale Asociaţiei Internaţionale pentru Educaţie si Pregătire Continuă (International Association for Continuing Education and Training--IACET). Personalul trebuie încurajat să îşi creeze portofolii pentru a-şi atesta preocuparea pentru învăţătură, atât formală, cât şi informală. Atunci când iau decizii ce privesc personalul, angajatorii trebuie să ia în considerare eforturile angajaţilor pentru a-şi dezvolta deprinderile şi cunoştinţele.
7. Cea mai bună experienţă necesită alocarea unui procentaj adecvat din bugetul instituţiei pentru dezvoltarea personalului. Cât de „adecvat” este acesta variază în funcţie de gama de nevoi şi de circumstanţe dintr-o situaţie dată. 2% din bugetul alocat pentru personal pare un obiectiv rezonabil, în cazurile în care cheltuielile pentru dezvoltarea personalului nu sunt specificate în mod consecvent.
8. Cea mai bună experienţă are nevoie ca angajatorii să acorde personalului timp liber cu plată pentru ca aceştia să poată participa la conferinţe şi workshop-uri/ateliere de lucru care au relevanţă pentru munca pe care o desfăşoară şi, de asemenea, să le permită ca o parte din timpul petrecut la locul de muncă să o dedice studiului. Un minim de 10% din orele de muncă ar putea fi alocate pentru aceasta.
9. Cea mai bună experienţă necesită ca cei care asigură EC să primească şi un feedback de la cei pe care îi instruiesc, şi asta nu numai la încheierea evenimentelor legate de EC, ci şi prin efectuarea de evaluări periodice ulterioare, pentru a determina efectul pe care l-a avut EC în practică. Rezultatele evaluării trebuie folosite pentru îmbunătăţirea ofertelor viitoare în domeniul EC şi, de asemenea, trebuie să aibă un rol important în mijlocirea evaluărilor necesităţilor din domeniu. Programele DPC din cadrul instituţiilor şi organizaţiilor necesită, şi ele, evaluări periodice ale eficienţei şi a conducerii acestora.
10. Cea mai bună experienţă necesită existenţa unor studii relevante privind practicile cele mai de succes pentru dezvoltarea profesională, coroborate cu evaluarea calităţii instituţiilor participante. Asemenea studii trebuie să promoveze modalităţi de înţelegere şi de aplicare a unei DPC eficiente şi să poată justifica resursele cheltuite în acest scop. Efectuarea unor asemenea studii trebuie să beneficieze de cooperarea şi sprijinul unui grup reprezentativ de instituţii internaţionale, iar rezultatele să fie diseminate pe scară largă.
În alte limbi: http://www.ifla.org/VII/s43/index.htm#Publications Comentarii: varlejs@scils.rutgers.edu
Principii şi acumularea celei mai bune experienţe
Introducere
Calitatea serviciilor asigurate de biblioteca publică şi de instituţiile de ştiinţa informaţiei pentru publicul larg depinde de experienţa angajaţilor acestora. Schimbarea constantă a nevoilor societăţii, tehnologiile în continuă evoluţie şi dezvoltarea cunoştinţelor profesionale cer stringent ca cei ce oferă informaţia să îşi mărească orizontul de cunoaştere şi să îşi îmbunătăţească deprinderile prin învăţare continuă. Aşa cum se menţionează în Manifestul Bibliotecilor Publice al IFLA/UNESCO din 1994
„Bibliotecarul este un intermediar activ între utilizatori şi sursele de informare. Educaţia profesională continuă a bibliotecarului este indispensabilă pentru asigurarea celor mai bune servicii de bibliotecă”.
Cele mai profesioniste servicii oferite de bibliotecă depind de buna pregătire şi instruirea continuă a personalului acesteia, astfel încât calitatea oportunităţilor educaţionale curente este de interes vital pentru bibliotecari. Acest document stabileşte principiile care trebuie să asigure o dezvoltare profesională continuă de o înaltă calitate a personalului unei biblioteci. Acest document a fost dezvoltat de către Departamentul de Dezvoltare Profesională Continuă şi Învăţare la Locul de Muncă (Continuing Professional Development and Workplace Learning Section, CPDWL) al IFLA, cu ajutorul membrilor săi şi al fondurilor pentru mici proiecte acordate de IFLA.
Principii de bază
Responsabilitatea educării şi dezvoltării profesionale continue revine persoanelor fizice, instituţiilor angajatoare, asociaţiilor profesionale şi programelor de invăţămant în domeniul biblioteconomiei si ştiinţei informării. Declaraţiile referitoare la resursele umane şi la etica profesională trebuie să recunoască obligaţia garantării avantajelor şi accesului personalului din domeniul biblioteconomic/ştiinţei informării la oportunităţile de învăţare continuă.
Cea mai bună experienţă necesită existenţa următoarelor:
1. Evaluarea periodică a nevoilor de învăţare
2. Gamă largă de oportunităţi de învăţare, atât formală, cât şi informală; oferte precise făcute în mai multe formate şi destinate să vină în întâmpinarea unor nevoi clare, în module structurate pentru acoperirea subiectelor de la nivel introductiv până la cel avansat.
3. Spirit organizaţional şi managerial din partea celor delegaţi să se ocupe de dezvoltarea profesională şi educarea continuă a personalului, oameni care să aibă experienţă în educarea continuă a adulţilor.
4. Diseminarea largă a informaţiei privind educarea continuă şi a surselor de informaţie, descrise în mod clar.
5. Activităţi legate de educarea continuă, care: să includă obiective legate de învăţare aliniate unor nevoi clare; să urmeze principiile proiectului de instruire şi a teoriei învăţării; să selecteze instructori de curs pe baza cunoştinţelor acestora în domeniu şi a abilităţilor lor de predare; să aibă mereu în vedere transferul de cunoştinţe şi feedback-ul. 6. Documentare substanţială vizavi de participarea persoanelor fizice la procesul de învăţare şi recunoaşterea învăţării continue în procesul de angajare şi în cel al luării deciziilor de promovare.
7. Un minim de 0,5 până la 1% din bugetul instituţiei alocat dezvoltării profesionale, după cum se menţionează în Serviciile de bibliotecă publică: liniile directoare IFLA/UNESCO pentru dezvoltare http://www.ifla.org/VII/s8/proj/publ97.pdf
8. Aprox. 10% din orele de muncă să fie asigurate atât pentru participarea la workshop-uri/ateliere de lucru, conferinţe, învăţare la locul de muncă şi alte activităţi educaţionale, cât şi pentru proiecte de învăţare informală.
9. Evaluarea ofertelor şi programelor de educaţie continuă şi de dezvoltare profesională.
10. Un program de cercetare care să evalueze starea DPC (Dezvoltării Profesionale Continue) şi care să examineze eficacitatea şi rezultatele educării continue şi a programelor de dezvoltare profesională continuă.
Mai jos, se regăsesc pe scurt formulările din literatura de specialitate şi din discuţiile pe larg purtate pe marginea fiecăruia dintre principiile enumerate:
1. Cea mai bună experienţă necesită o evaluare periodică a nevoilor de învăţare pentru atingerea performanţei, în care să se implice atât angajaţii, cât şi conducerea instituţiei, toate acestea însoţite de obiective şi ţeluri organizaţionale. Totodată, procesul de dezvoltare profesională trebuie să funcţioneze în vederea creşterii şi îmbunătăţirii atât a calităţilor personale, cât şi a celor profesionale, dacă domeniul urmează să devină un potenţial serviciu pus în slujba societăţii. În consecinţă, persoane fizice, instituţii şi asociaţii profesionale – toate poartă responsabilitatea evaluării periodice a nevoilor de învăţare.
2. Cea mai bună experienţă presupune ca cei responsabili cu asigurarea programelor de educaţie continuă (EC) sau studiu şi dezvoltare la locul de muncă să creeze sau/şi să pună la dispoziţie o gamă largă de activităţi şi produse destinate să vină în întâmpinarea nevoilor de învăţare legitime. Formele şi gradele de complexitate trebuie să varieze suficient de mult pentru a se putea plia diferitelor stiluri de învăţare şi nevoilor proprii, nivelurilor de la începător la avansat. Trebuie luate în considerare atât diferenţele culturale şi lingvistice, cât şi cele legate de fusul orar şi de locul desfăşurării. Resursele de învăţare – cum sunt colecţiile profesionale, procesul de îndrumare şi de instruire – trebuie să fie puse la dispoziţie la locul de muncă, iar personalul să aibă acces la îndrumarea, planificarea şi implementarea agendelor de dezvoltare profesională individuală.
3. Cea mai bună experienţă necesită dăruire managerială; politici oficiale care explică în detaliu ceea ce se aşteaptă din partea atât a personalului, cât şi din cea a organizaţiei în conformitate cu CPDWL; coordonatori de pregatire a dezvoltării personalului care să fie sprijiniţi de administraţie şi care să aibă experienţă în a construi şi a aplica programele.
4. Cea mai bună experienţă necesită ghiduri spre portaluri de învăţare, centre de schimburi de informaţii pentru EC, liste electronice de discuţii şi alte surse de informare despre cursuri, produse educaţionale, conferinţe şi alte oportunităţi de învăţare care pot fi diseminate uşor şi peste tot, printr-o varietate întreagă de canale. Cursanţii trebuie să se poată conecta la resursele potrivite printr-o reţea internaţională de centre de schimburi de informaţii şi de funcţii consultative. Activităţile educative trebuie descrise foarte precis, în ideea: nevoii de cunoştinţe preliminare; accesului la informaţie şi la tehnologia comunicaţiei, si, după caz; a rezultatelor scontate; costurilor; etc.
5. Cea mai bună experienţă are nevoie ca ofertele formale în ceea ce priveşte EC să fie prezentate de experţi în domeniu care, de asemenea, să fie şi buni instructori. Sistemele DPC trebuie să asigure şi oportunităţi de instruire a instructorilor. Angajatorii trebuie să depună mai multe eforturi în asigurarea unui mediu în care personalul să fie încurajat să aplice ceea ce a învăţat.
6. Cea mai bună experienţă garantează beneficiarilor de EC formală că participarea lor la cursuri este verificată şi înregistrată (folosind, de exemplu, unităţile de credit pentru educaţie continuă ale Asociaţiei Internaţionale pentru Educaţie si Pregătire Continuă (International Association for Continuing Education and Training--IACET). Personalul trebuie încurajat să îşi creeze portofolii pentru a-şi atesta preocuparea pentru învăţătură, atât formală, cât şi informală. Atunci când iau decizii ce privesc personalul, angajatorii trebuie să ia în considerare eforturile angajaţilor pentru a-şi dezvolta deprinderile şi cunoştinţele.
7. Cea mai bună experienţă necesită alocarea unui procentaj adecvat din bugetul instituţiei pentru dezvoltarea personalului. Cât de „adecvat” este acesta variază în funcţie de gama de nevoi şi de circumstanţe dintr-o situaţie dată. 2% din bugetul alocat pentru personal pare un obiectiv rezonabil, în cazurile în care cheltuielile pentru dezvoltarea personalului nu sunt specificate în mod consecvent.
8. Cea mai bună experienţă are nevoie ca angajatorii să acorde personalului timp liber cu plată pentru ca aceştia să poată participa la conferinţe şi workshop-uri/ateliere de lucru care au relevanţă pentru munca pe care o desfăşoară şi, de asemenea, să le permită ca o parte din timpul petrecut la locul de muncă să o dedice studiului. Un minim de 10% din orele de muncă ar putea fi alocate pentru aceasta.
9. Cea mai bună experienţă necesită ca cei care asigură EC să primească şi un feedback de la cei pe care îi instruiesc, şi asta nu numai la încheierea evenimentelor legate de EC, ci şi prin efectuarea de evaluări periodice ulterioare, pentru a determina efectul pe care l-a avut EC în practică. Rezultatele evaluării trebuie folosite pentru îmbunătăţirea ofertelor viitoare în domeniul EC şi, de asemenea, trebuie să aibă un rol important în mijlocirea evaluărilor necesităţilor din domeniu. Programele DPC din cadrul instituţiilor şi organizaţiilor necesită, şi ele, evaluări periodice ale eficienţei şi a conducerii acestora.
10. Cea mai bună experienţă necesită existenţa unor studii relevante privind practicile cele mai de succes pentru dezvoltarea profesională, coroborate cu evaluarea calităţii instituţiilor participante. Asemenea studii trebuie să promoveze modalităţi de înţelegere şi de aplicare a unei DPC eficiente şi să poată justifica resursele cheltuite în acest scop. Efectuarea unor asemenea studii trebuie să beneficieze de cooperarea şi sprijinul unui grup reprezentativ de instituţii internaţionale, iar rezultatele să fie diseminate pe scară largă.
În alte limbi: http://www.ifla.org/VII/s43/index.htm#Publications Comentarii: varlejs@scils.rutgers.edu
joi, 11 septembrie 2008
PROGRAMUL CELEI DE-A XIX-A CONFERINŢEI ABR
PROGRAMUL CELEI DE-A XIX-A CONFERINTE NATIONALE
A ASOCIATIEI BIBLIOTECARILOR DIN ROMÂNIA (ABR)
BIBLIOTECILE ROMÂNESTI ÎN ERA DIGITALA
Biblioteca Universităţii din Piteşti, 17-19 septembrie 2008
Marţi, 16 septembrie 2008
12:00 - 22:00 Primirea si înregistrarea participanţilor
(Biblioteca Universităţii din Piteşti, str. Târgu din Vale, nr. 1, et. I)
20:00 - 21:00 Şedinţa comuna a Consiliului de Conducere al ABR cu comisiile de acordare a Premiului „Ioan Bianu” (Biblioteca Universităţii, et. I)
Miercuri, 17 septembrie 2008
Şedinţa în plen
(Universitatea din Piteşti, Bd. Republicii nr. 71, Corp C, Sala C1, parter)
8:00 - 9:00 Primirea si înregistrarea participanţilor
9:00 - 9:30 Ceremonia de deschidere. Cuvinte de salut
9:30 - 10:00 Conservarea, prezervarea, valorificarea patrimoniului cultural scris prin digitizare. Activităţi si proiecte ale Bibliotecii Naţionale a României (Elena Târziman, Director general, Biblioteca Naţională a României)
10:00 - 10:30 Publicaţiile electronice si consorţiile de biblioteci/Les publications électroniques et les consortiums des bibliotheques
(Katrien Bergé, Director, Biblioteca Universitara Moretus Plantin - Namur, Belgia)
10:30 - 11:00 Bibliotecile universitare în era digitala: cazul Bibliotecii Universităţii din Leuven/Academic Libraries in the Digital Era: the Case of K.U. Leuven
(Dirk Aerts, Director, Biblioteca Universităţii din Leuven, Belgia)
11:00 - 11:15 Pauza de cafea
11:15 - 11:35 Prezentarea noilor baze de date EBSCO
(Mihaela Ştefănescu, ROMDIDAC S.A.)
11:35 - 12:00 Digital, proximitate si legătura socială într-o mediatecă a unui consiliu de
administraţie/Numérique, proximité et lien social dans une médiatheque de comité d’entreprise (Line Chassac, Mediateca CE MAIF - Niort, Franta)
12:00 - 12:30 Decernarea premiilor si diplomelor ABR
13:00 - 13:45 Pauza de prânz
13:45 Inaugurare standuri: Books Unlimited, Prior Books (Biblioteca Universităţii, et. II)
14:00 - 15:15 Întruniri ale diviziunilor ABR
Diviziunea Biblioteci universitare (Biblioteca Universităţii, Sala 301, et. II)
14:45 Soluţie integrata RFID pentru biblioteci - prezentare si demonstraţie live Tagsys - Aleph500 (Liviu Popescu, Director general, RFID Solutions România)
Diviziunea Biblioteci şcolare (Şcoala Nr.14 „Al. Davila”, Str. Făgăraş, nr. 10)
14:00-14:30 De la biblioteca şcolara la CDI (Eugenia Popescu, Director, Direcţia
Formare si Dezvoltare Resurse Umane, MECT)
Diviziunea Biblioteci publice, Diviziunea Biblioteci naţionale,
Diviziunea Biblioteci specializate
(Biblioteca Judeţeană „Dinicu Golescu”, Str. Victoriei, nr. 18)
14:00-14:30 Serviciile oferite de Biblioteca publica din Chiroux, Liege/Les services offertspar la Bibliotheque publique des Chiroux de Liege
(Christiane Ledouppe, şef birou, Biblioteca publica din Chiroux - Liege, Belgia)
14:30-15:15 Lansări de carte: Universul lecturii de la Google la Gutenberg,
autori conf. univ. dr. Octavian Mihail Sachelarie si conf. univ. dr. Victor Petrescu
Biblioteca - Informaţie, Comunicare, Cunoaştere, coordonatori conf. univ. dr. Octavian Mihail Sachelarie si drd. Mihaela Voinicu
15:30 - 16:30 Adunarea Generala a ABR
(Biblioteca Universităţii, Sala 307 „Gh. I. Brătianu”, et. II)
16:30-17:30 Vizitarea Bibliotecii Universităţii din Piteşti
16:30-19:00 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Statistica si evaluare (Sala 301)
Comunicare: 16:30-16:45 Dinamica frecventei utilizatorilor la sala de lectură a
Bibliotecii Centrale a UPB (Crina Roy, BU ”Politehnica” -Bucureşti)
16:45-17:00 Starea bibliotecilor filiale ale Academiei Române în anul 2007 - o evaluare statistica (Zita Haiduc – Biblioteca Academiei, Filiala Cluj)
Biblioteci medicale (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Colecţii speciale, conservare si restaurare (Sala 310)
Tehnici pedagogice în biblioteca (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Comunicare: 16:30-16:45 Bibliotecile şcolare în era digitală (Elisabeta Oproiu, Şcoala Nr.15 „Adrian Păunescu", Piteşti; Gabriela Nuta - Şcoala Nr. 5 „Nicolae Iorga”, Piteşti)
19:00 Întâlnire cu primarul oraşului Piteşti, Prof. univ. dr. Tudor Pendiuc
(Primăria Piteşti)
19:30 Cina
Joi, 18 septembrie 2008
9:00 - 11:30 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Informatizare (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Prezentare: 9:00-9:20 Digitizarea în masă (Mihaela Casian, Manager Marketing-
Vânzări, CCS Content Conversion Specialists Rom)
Comunicări: 9:20-9:35 MEBDIGIT: între hârtie si display
(Carmen Diaconescu, BCU „Mihai Eminescu” Iaşi)
9:35-9:50 Bibliotecile digitale în Franţa/Les bibliotheques numériques enFrance (Fabien Plazannet, Ministerul Culturii si Comunicării - Franţa) - traducere si prezentare de Mihaela Dragu, Biblioteca Academiei Române
9:50-10:10 Implementare SFX - link server - pentru periodicele româneşti
(Doina Ostafe, BCU „Eugen Todoran” Timişoara)
Periodice (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Referinţe (Sala 310)
Comunicări: 9:00-9:15 Referinţe în era digitală: marketing si servicii în lumi virtuale
(Octavia-Luciana Porumbeanu, Universitatea din Bucureşti)
9:15-9:30 Servicii de instant messenger în Biblioteca Judeţeană „V.A. Urechia” (Camelia Toporas, Biblioteca Judeţeană „V.A. Urechia”, Galaţi)
9:30-9:45 Servicii de referinţe digitale furnizate în colaborare
(Gina Enescu, BCU „Carol I” Bucureşti)
11:00 - 13:30 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Achiziţie si dezvoltarea colecţiilor (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Prezentări: 11.00-11:20 Soluţii electronice pentru dezvoltarea colecţiilor
(Victor Voican, Director general, Informa Management)
11:20- 11:40 Prezentare ofertă baze de date si carte electronică: TOC, Cengage Learning, Britannica Online, Universalis Online (Anca Popa, Prior Books)
Comunicări: 11:40-11:55 Metode de achiziţii în bibliotecile şcolare
(Eugenia Cismaru, Şcoala “Nicolae Titulescu“, Caracal)
11:55-12:10 Metodologia privind achiziţia de publicaţii a Bibliotecii Naţionale a României (Andreea Rasboiu, Biblioteca Naţională a României)
12:10-12:25 Proceduri de achiziţie în bibliotecile centrale universitare, conform legislaţiei în vigoare (Alexandra Enescu, Viorica Iepureanu, BCU „Carol I“ Bucureşti)
12:25-12:40 Deselecţia publicaţiilor - o necesitate în contextul biblioteconomic actual (Bogdan Popescu, BCU „Carol I“, Bucureşti)
Comunicarea documentelor si împrumutul interbibliotecar
(Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Comunicări: 11:00-11:15 Perspectivele Relaţiilor Publice în biblioteci în era digitala
(Letiţia Buruiană, Biblioteca Judeţeană „V.A.Urechia”Galaţi)
11:15-11:30 Probleme actuale privind accesul utilizatorilor la resursele electronice în bibliotecile universitare (Doru Stan, Biblioteca Universităţii din Piteşti)
11:30-11:45 Bibliotecile româneşti în era digitală
(Mia Isabela Deleanu, BCU „Carol I” Bucureşti)
11:45-12:00 Relaţia cu publicul - factor de stres în activitatea bibliotecarului
(Mihaela Boroş, Biblioteca Naţională a României)
12:00-12:15 Digitizarea - soluţia moderna de conservare si prezervare a documentelor (Carmen Tudor, Cristina Costea, Biblioteca Universităţii din Piteşti)
13:30 - 14:30 Pauza de prânz
14:30 - 17:00 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universitatii, et. II)
Catalogare-Clasificare-Indexare (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Comunicări: 14:30-14:45 Soluţii alternative si complementare de acces la informaţie prin subiect (Victoria Frâncu, BCU „Carol I” Bucureşti)
14:45-15:00 Rolul Clasificării Zecimale Universale si al indexării pe subiect în organizarea fondului cognitiv al bibliotecilor digitale
(Ligia Caranfil, Biblioteca Academiei Române)
Legislaţie de biblioteca si perfecţionare profesională (Sala 310)
17:00 - 19:00 Şedinţa în plen. Închiderea lucrărilor conferinţei
(Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
20:00 Cina festivă (Restaurant “Academica”)
Vineri, 19 septembrie 2008
9:00 - 17:00 Vizită documentară
Obiective:
Biblioteca Judeţeana „Dinicu Golescu”
Complexul muzeal Goleşti
Casa memorială „Dinu Lipatti”
Casa memorială „Liviu Rebreanu”, Casa Brătienilor (Vila Florica)
A ASOCIATIEI BIBLIOTECARILOR DIN ROMÂNIA (ABR)
BIBLIOTECILE ROMÂNESTI ÎN ERA DIGITALA
Biblioteca Universităţii din Piteşti, 17-19 septembrie 2008
Marţi, 16 septembrie 2008
12:00 - 22:00 Primirea si înregistrarea participanţilor
(Biblioteca Universităţii din Piteşti, str. Târgu din Vale, nr. 1, et. I)
20:00 - 21:00 Şedinţa comuna a Consiliului de Conducere al ABR cu comisiile de acordare a Premiului „Ioan Bianu” (Biblioteca Universităţii, et. I)
Miercuri, 17 septembrie 2008
Şedinţa în plen
(Universitatea din Piteşti, Bd. Republicii nr. 71, Corp C, Sala C1, parter)
8:00 - 9:00 Primirea si înregistrarea participanţilor
9:00 - 9:30 Ceremonia de deschidere. Cuvinte de salut
9:30 - 10:00 Conservarea, prezervarea, valorificarea patrimoniului cultural scris prin digitizare. Activităţi si proiecte ale Bibliotecii Naţionale a României (Elena Târziman, Director general, Biblioteca Naţională a României)
10:00 - 10:30 Publicaţiile electronice si consorţiile de biblioteci/Les publications électroniques et les consortiums des bibliotheques
(Katrien Bergé, Director, Biblioteca Universitara Moretus Plantin - Namur, Belgia)
10:30 - 11:00 Bibliotecile universitare în era digitala: cazul Bibliotecii Universităţii din Leuven/Academic Libraries in the Digital Era: the Case of K.U. Leuven
(Dirk Aerts, Director, Biblioteca Universităţii din Leuven, Belgia)
11:00 - 11:15 Pauza de cafea
11:15 - 11:35 Prezentarea noilor baze de date EBSCO
(Mihaela Ştefănescu, ROMDIDAC S.A.)
11:35 - 12:00 Digital, proximitate si legătura socială într-o mediatecă a unui consiliu de
administraţie/Numérique, proximité et lien social dans une médiatheque de comité d’entreprise (Line Chassac, Mediateca CE MAIF - Niort, Franta)
12:00 - 12:30 Decernarea premiilor si diplomelor ABR
13:00 - 13:45 Pauza de prânz
13:45 Inaugurare standuri: Books Unlimited, Prior Books (Biblioteca Universităţii, et. II)
14:00 - 15:15 Întruniri ale diviziunilor ABR
Diviziunea Biblioteci universitare (Biblioteca Universităţii, Sala 301, et. II)
14:45 Soluţie integrata RFID pentru biblioteci - prezentare si demonstraţie live Tagsys - Aleph500 (Liviu Popescu, Director general, RFID Solutions România)
Diviziunea Biblioteci şcolare (Şcoala Nr.14 „Al. Davila”, Str. Făgăraş, nr. 10)
14:00-14:30 De la biblioteca şcolara la CDI (Eugenia Popescu, Director, Direcţia
Formare si Dezvoltare Resurse Umane, MECT)
Diviziunea Biblioteci publice, Diviziunea Biblioteci naţionale,
Diviziunea Biblioteci specializate
(Biblioteca Judeţeană „Dinicu Golescu”, Str. Victoriei, nr. 18)
14:00-14:30 Serviciile oferite de Biblioteca publica din Chiroux, Liege/Les services offertspar la Bibliotheque publique des Chiroux de Liege
(Christiane Ledouppe, şef birou, Biblioteca publica din Chiroux - Liege, Belgia)
14:30-15:15 Lansări de carte: Universul lecturii de la Google la Gutenberg,
autori conf. univ. dr. Octavian Mihail Sachelarie si conf. univ. dr. Victor Petrescu
Biblioteca - Informaţie, Comunicare, Cunoaştere, coordonatori conf. univ. dr. Octavian Mihail Sachelarie si drd. Mihaela Voinicu
15:30 - 16:30 Adunarea Generala a ABR
(Biblioteca Universităţii, Sala 307 „Gh. I. Brătianu”, et. II)
16:30-17:30 Vizitarea Bibliotecii Universităţii din Piteşti
16:30-19:00 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Statistica si evaluare (Sala 301)
Comunicare: 16:30-16:45 Dinamica frecventei utilizatorilor la sala de lectură a
Bibliotecii Centrale a UPB (Crina Roy, BU ”Politehnica” -Bucureşti)
16:45-17:00 Starea bibliotecilor filiale ale Academiei Române în anul 2007 - o evaluare statistica (Zita Haiduc – Biblioteca Academiei, Filiala Cluj)
Biblioteci medicale (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Colecţii speciale, conservare si restaurare (Sala 310)
Tehnici pedagogice în biblioteca (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Comunicare: 16:30-16:45 Bibliotecile şcolare în era digitală (Elisabeta Oproiu, Şcoala Nr.15 „Adrian Păunescu", Piteşti; Gabriela Nuta - Şcoala Nr. 5 „Nicolae Iorga”, Piteşti)
19:00 Întâlnire cu primarul oraşului Piteşti, Prof. univ. dr. Tudor Pendiuc
(Primăria Piteşti)
19:30 Cina
Joi, 18 septembrie 2008
9:00 - 11:30 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Informatizare (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Prezentare: 9:00-9:20 Digitizarea în masă (Mihaela Casian, Manager Marketing-
Vânzări, CCS Content Conversion Specialists Rom)
Comunicări: 9:20-9:35 MEBDIGIT: între hârtie si display
(Carmen Diaconescu, BCU „Mihai Eminescu” Iaşi)
9:35-9:50 Bibliotecile digitale în Franţa/Les bibliotheques numériques enFrance (Fabien Plazannet, Ministerul Culturii si Comunicării - Franţa) - traducere si prezentare de Mihaela Dragu, Biblioteca Academiei Române
9:50-10:10 Implementare SFX - link server - pentru periodicele româneşti
(Doina Ostafe, BCU „Eugen Todoran” Timişoara)
Periodice (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Referinţe (Sala 310)
Comunicări: 9:00-9:15 Referinţe în era digitală: marketing si servicii în lumi virtuale
(Octavia-Luciana Porumbeanu, Universitatea din Bucureşti)
9:15-9:30 Servicii de instant messenger în Biblioteca Judeţeană „V.A. Urechia” (Camelia Toporas, Biblioteca Judeţeană „V.A. Urechia”, Galaţi)
9:30-9:45 Servicii de referinţe digitale furnizate în colaborare
(Gina Enescu, BCU „Carol I” Bucureşti)
11:00 - 13:30 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universităţii, et. II)
Achiziţie si dezvoltarea colecţiilor (Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
Prezentări: 11.00-11:20 Soluţii electronice pentru dezvoltarea colecţiilor
(Victor Voican, Director general, Informa Management)
11:20- 11:40 Prezentare ofertă baze de date si carte electronică: TOC, Cengage Learning, Britannica Online, Universalis Online (Anca Popa, Prior Books)
Comunicări: 11:40-11:55 Metode de achiziţii în bibliotecile şcolare
(Eugenia Cismaru, Şcoala “Nicolae Titulescu“, Caracal)
11:55-12:10 Metodologia privind achiziţia de publicaţii a Bibliotecii Naţionale a României (Andreea Rasboiu, Biblioteca Naţională a României)
12:10-12:25 Proceduri de achiziţie în bibliotecile centrale universitare, conform legislaţiei în vigoare (Alexandra Enescu, Viorica Iepureanu, BCU „Carol I“ Bucureşti)
12:25-12:40 Deselecţia publicaţiilor - o necesitate în contextul biblioteconomic actual (Bogdan Popescu, BCU „Carol I“, Bucureşti)
Comunicarea documentelor si împrumutul interbibliotecar
(Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Comunicări: 11:00-11:15 Perspectivele Relaţiilor Publice în biblioteci în era digitala
(Letiţia Buruiană, Biblioteca Judeţeană „V.A.Urechia”Galaţi)
11:15-11:30 Probleme actuale privind accesul utilizatorilor la resursele electronice în bibliotecile universitare (Doru Stan, Biblioteca Universităţii din Piteşti)
11:30-11:45 Bibliotecile româneşti în era digitală
(Mia Isabela Deleanu, BCU „Carol I” Bucureşti)
11:45-12:00 Relaţia cu publicul - factor de stres în activitatea bibliotecarului
(Mihaela Boroş, Biblioteca Naţională a României)
12:00-12:15 Digitizarea - soluţia moderna de conservare si prezervare a documentelor (Carmen Tudor, Cristina Costea, Biblioteca Universităţii din Piteşti)
13:30 - 14:30 Pauza de prânz
14:30 - 17:00 Lucrări pe secţiuni (Biblioteca Universitatii, et. II)
Catalogare-Clasificare-Indexare (Sala 309 „Valeriu Florin Dobrinescu”)
Comunicări: 14:30-14:45 Soluţii alternative si complementare de acces la informaţie prin subiect (Victoria Frâncu, BCU „Carol I” Bucureşti)
14:45-15:00 Rolul Clasificării Zecimale Universale si al indexării pe subiect în organizarea fondului cognitiv al bibliotecilor digitale
(Ligia Caranfil, Biblioteca Academiei Române)
Legislaţie de biblioteca si perfecţionare profesională (Sala 310)
17:00 - 19:00 Şedinţa în plen. Închiderea lucrărilor conferinţei
(Sala 307 „Gh. I. Brătianu”)
20:00 Cina festivă (Restaurant “Academica”)
Vineri, 19 septembrie 2008
9:00 - 17:00 Vizită documentară
Obiective:
Biblioteca Judeţeana „Dinicu Golescu”
Complexul muzeal Goleşti
Casa memorială „Dinu Lipatti”
Casa memorială „Liviu Rebreanu”, Casa Brătienilor (Vila Florica)
luni, 1 septembrie 2008
Aniversări literare, septembrie 2008
5 – 150 de ani s-a născut poetul român Alexandru Vlahuţă
8 – 135 de ani s-a născut scriitorul francez Alfred Jarry
9 – 110 de ani a murit poetul francez Stephan Mallarmé
9 – 180 de ani s-a născut scriitorul rus Lev Nikolajevici Tolsztoj
12 – 120 de ani s-a născut scriitorul maghiarTersánszky Józsi Jenő
22 – 70 de ani s-a născut scriitorul român Augustin Buzura
26 – 120 ani s-a născut scriitorul poetul englez Thomas Stearns Eliot
30 - 240 de ani a murit scriitorul român Inochenţiu Micu-Klein
8 – 135 de ani s-a născut scriitorul francez Alfred Jarry
9 – 110 de ani a murit poetul francez Stephan Mallarmé
9 – 180 de ani s-a născut scriitorul rus Lev Nikolajevici Tolsztoj
12 – 120 de ani s-a născut scriitorul maghiarTersánszky Józsi Jenő
22 – 70 de ani s-a născut scriitorul român Augustin Buzura
26 – 120 ani s-a născut scriitorul poetul englez Thomas Stearns Eliot
30 - 240 de ani a murit scriitorul român Inochenţiu Micu-Klein
joi, 28 august 2008
Mari invenţii ale umanităţii
Mari invenţii ale umanităţii Editura | ||||||||||
| ||||||||||
luni, 4 august 2008
Invitaţie la colaborare - publicaţi în Philobiblon!
Ce este Philobiblon?
· O publicaţie anuală ( a Bibliotecii Centrale Universitare
"Lucian Blaga" Cluj-Napoca, editată( în limba engleza şi distribuită unui număr important de mari biblioteci din întreaga lume.
· O publicaţie multidisciplinară, cu articole recenzate de către experţi prestigioşi.
Care sunt avantajele publicării în Philobiblon?
· Publicaţia este acreditată de către Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din nva(t,a(mântul Superior, în categoria B
(publicat,ii cu potent,ial pentru recunoas,tere internat,ionala().
· Revista este inclusa( în baza internat,ionala( de date EBSCO
(textele publicate în revista( sunt preluate s,i difuzate integral de
ca(tre EBSCO).
În felul acesta, contribut,iile autorilor din cadrul volumelor ajung,
practic, la o difuzare mondialA(!
Cine poate publica în Philobiblon?
· Cadre didactice universitare s,i cerceta(tori.
· Doctoranzi s,i masteranzi (cei din urma(, cu avizul unui cadru
didactic universitar).
Ce tip de studii pot fi publicate în Philobiblon?
· Studiile pot trata orice subiect din domeniul s,tiint,elor
socio-umane, fiind preferate, însa(, cele care examineaza( realita(t,i
s,i/sau probleme autohtone.
· Dimensiunea textelor poate varia între 10-25 pagini (caractere
Times New Roman 12, la 1,5 rânduri). Textele pot fi scrise în limba
româna(, maghiara( sau engleza(. Traducerea în limba engleza( este
asigurata( de redact,ia Philobiblon.
Va( invita(m sa( trimitet,i contribut,iile Dumneavoastra( scrise la
adresa: philobib@bcucluj.ro.
Putet,i afla mai multe despre revista(, misiunea ei, despre Cuprinsul
numerelor apa(rute, cât s,i despre Antologiile publicate, accesând
link-ul www.bcucluj.ro <http://www.bcucluj.ro/>
(http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html) sau scriind la adresa de e-mail
philobib@bcucluj.ro.
publicati În philobiblon!
Ceeste Philobiblon?
· Opublicaţie anuală a Bibliotecii CentraleUniversitare „Lucian Blaga” Cluj-Napoca, editată înlimba engleză şi distribuită unui număr important de mari bibliotecidin întreagalume.
· Opublicaţie multidisciplinară, cu articole recenzate de către experţiprestigioşi.
Caresunt avantajelepublicăriiîn Philobiblon?
· Publicaţiaeste acreditată de către ConsiliulNaţional al Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior, încategoriaB (publicaţii cu potenţial pentrurecunoaştere internaţională).
· Revistaeste inclusă în baza internaţională de date EBSCO (textelepublicate în revistă sunt preluate şi difuzateintegral de către EBSCO).
În felul acesta,contribuţiile autorilor din cadrul volumelor ajung, practic, la odifuzare mondialĂ!
Cinepoate publica înPhilobiblon?
· Cadredidactice universitare şi cercetători.
· Doctoranzişi masteranzi (cei din urmă, cu avizul unui cadru didactic universitar).
Ce tip de studii pot fi publicate în Philobiblon?
· Studiile pottrataorice subiect din domeniul ştiinţelor socio-umane, fiind preferate,însă, celecare examinează realităţi şi/sau problemeautohtone.
· Dimensiuneatextelorpoate varia între 10-25 pagini (caractere Times New Roman 12, la 1,5rânduri).Textele pot fi scrise în limba română, maghiară sau engleză.Traducerea în limba engleză este asigurată de redacţia Philobiblon.
Vă invităm să trimiteţi contribuţiile Dumneavoastră scriselaadresa: philobib@bcucluj.ro.
Puteţi afla mai multe despre revistă, misiunea ei, despre Cuprinsul numerelor apărute, cât şidespre Antologiile publicate, accesândlink-ul www.bcucluj.ro(http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html)sau scriind la adresa de e-mail philobib@bcucluj.ro.
· O publicaţie anuală ( a Bibliotecii Centrale Universitare
"Lucian Blaga" Cluj-Napoca, editată( în limba engleza şi distribuită unui număr important de mari biblioteci din întreaga lume.
· O publicaţie multidisciplinară, cu articole recenzate de către experţi prestigioşi.
Care sunt avantajele publicării în Philobiblon?
· Publicaţia este acreditată de către Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din nva(t,a(mântul Superior, în categoria B
(publicat,ii cu potent,ial pentru recunoas,tere internat,ionala().
· Revista este inclusa( în baza internat,ionala( de date EBSCO
(textele publicate în revista( sunt preluate s,i difuzate integral de
ca(tre EBSCO).
În felul acesta, contribut,iile autorilor din cadrul volumelor ajung,
practic, la o difuzare mondialA(!
Cine poate publica în Philobiblon?
· Cadre didactice universitare s,i cerceta(tori.
· Doctoranzi s,i masteranzi (cei din urma(, cu avizul unui cadru
didactic universitar).
Ce tip de studii pot fi publicate în Philobiblon?
· Studiile pot trata orice subiect din domeniul s,tiint,elor
socio-umane, fiind preferate, însa(, cele care examineaza( realita(t,i
s,i/sau probleme autohtone.
· Dimensiunea textelor poate varia între 10-25 pagini (caractere
Times New Roman 12, la 1,5 rânduri). Textele pot fi scrise în limba
româna(, maghiara( sau engleza(. Traducerea în limba engleza( este
asigurata( de redact,ia Philobiblon.
Va( invita(m sa( trimitet,i contribut,iile Dumneavoastra( scrise la
adresa: philobib@bcucluj.ro
Putet,i afla mai multe despre revista(, misiunea ei, despre Cuprinsul
numerelor apa(rute, cât s,i despre Antologiile publicate, accesând
link-ul www.bcucluj.ro <http://www.bcucluj.ro/>
(http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html) sau scriind la adresa de e-mail
philobib@bcucluj.ro
publicati În philobiblon!
Ceeste Philobiblon?
· Opublicaţie anuală a Bibliotecii CentraleUniversitare „Lucian Blaga” Cluj-Napoca, editată înlimba engleză şi distribuită unui număr important de mari bibliotecidin întreagalume.
· Opublicaţie multidisciplinară, cu articole recenzate de către experţiprestigioşi.
Caresunt avantajelepublicăriiîn Philobiblon?
· Publicaţiaeste acreditată de către ConsiliulNaţional al Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior, încategoriaB (publicaţii cu potenţial pentrurecunoaştere internaţională).
· Revistaeste inclusă în baza internaţională de date EBSCO (textelepublicate în revistă sunt preluate şi difuzateintegral de către EBSCO).
În felul acesta,contribuţiile autorilor din cadrul volumelor ajung, practic, la odifuzare mondialĂ!
Cinepoate publica înPhilobiblon?
· Cadredidactice universitare şi cercetători.
· Doctoranzişi masteranzi (cei din urmă, cu avizul unui cadru didactic universitar).
Ce tip de studii pot fi publicate în Philobiblon?
· Studiile pottrataorice subiect din domeniul ştiinţelor socio-umane, fiind preferate,însă, celecare examinează realităţi şi/sau problemeautohtone.
· Dimensiuneatextelorpoate varia între 10-25 pagini (caractere Times New Roman 12, la 1,5rânduri).Textele pot fi scrise în limba română, maghiară sau engleză.Traducerea în limba engleză este asigurată de redacţia Philobiblon.
Vă invităm să trimiteţi contribuţiile Dumneavoastră scriselaadresa: philobib@bcucluj.ro.
Puteţi afla mai multe despre revistă, misiunea ei, despre Cuprinsul numerelor apărute, cât şidespre Antologiile publicate, accesândlink-ul www.bcucluj.ro(http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html)sau scriind la adresa de e-mail philobib@bcucluj.ro.
miercuri, 23 iulie 2008
luni, 21 iulie 2008
Revista Philobiblon
Stimată Doamnă/Domnule Director,
Stimată Doamnă/Domnule Profesor,
Stimaţi Colegi,
Vă anunţăm cu bucurie că Biblioteca Centrală Universitară „Lucian Blaga” din Cluj-Napoca continuă atât editarea revistei Philobiblon, cât şi publicarea unor volume de antologie. Prima antologie de acest fel a apărut în 1998 – cu titlul: Hermeneutica Bibliothecaria – Antologie Philobiblon şi a fost un adevărat succes editorial. La fel s-a întâmplat şi cu al doilea volum cu acelaşi titlu, în anul 2004.
Al treilea volum al lucrării Hermeneutica Bibliothecaria pe care vi-l prezentăm şi vi-l oferim cu acest prilej spre achiziţie este editat în format print şi electronic. Titlul seriei a rămas acelaşi deoarece formularea denumeşte tocmai esenţa intenţiilor „bibliologice” şi „biblioteconomice” materializate în rubricile publicaţiei antologate.
Volumul de faţă, îngrijit de Carmen Crişan, István Király V., Cristina Popa, Viorica Sâncrăian şi Raluca Soare, are un sumar deosebit de bogat şi incitant (detalii în fişierul ataşat).
Suntem convinşi că prezentul volum de Antologie se va dovedi foarte util, atât pentru biblioteci, în procesul de formare şi perfecţionare (ca bibliografie pentru concursurile de promovare, atestare si/sau angajare), cât şi pentru facultăţile de profil, ea costituind un suport bibliografic şi informaţional destinat cadrelor didactice, studenţilor sau persoanelor interesate.
Volumul de 438 de pagini vă este oferit la un preţ de 20 RON /exemplar. În cazul în care doriţi să achizitionaţi mai mult de două exemplare, vă oferim o reducere de 10% / exemplar.
OFERTA conţine şi posibilităţi de achiziţionare – în pachete promoţionale – avantajoase pentru volumele de Antologie în ambele formate, print si electronic, alături de volumul II în format electronic.
Atât posibilităţile de achiziţionare cât şi structura pachetelor promoţionale se regăsesc şi în Formularul de comandă ataşat acestei OFERTE.
Plata se va efectua prin ramburs, la oficiile poştale de la care veţi prelua coletul.
Sperăm că OFERTA noastră se va dovedi atractivă şi va stârni interesul Dumneavoastră!
PENTRU COMENZI Vă rugăm să completaţi – toate rubricile – şi să returnaţi
Formularul de comandă anexat la adresa de e-mail:
marketing@bcucluj.ro
sau
BCU „Lucian Blaga”, Str. Clinicilor nr. 2,
400006, Cluj-Napoca, Jud. Cluj
Tel: 0264-597092; Fax: 0264-597633
la adresa bibliotecii:
Pentru mai multe informaţii:
- accesaţi site-ul bibliotecii la: www.bcucluj.ro/philo/philo/html.
- adresaţi-vă persoanei de contact Tamás Kinga, telefon:
0264-597092 int. 133 sau la adresa: marketing@bcucluj.ro
Sperăm că OFERTA noastră se va dovedi atractivă şi va stârni interesul Dumneavoastră!
Tamás Kinga
Biblioteca Centrală Universitară “Lucian Blaga”
Biroul de Proiecte şi promovarea serviciilor
Str. Clinicilor, nr. 2
400006 CLUJ ROMANIA
tel. 0264/597092 int.133
fax 0264/597633
www.bcucluj.ro
Stimată Doamnă/Domnule Profesor,
Stimaţi Colegi,
Vă anunţăm cu bucurie că Biblioteca Centrală Universitară „Lucian Blaga” din Cluj-Napoca continuă atât editarea revistei Philobiblon, cât şi publicarea unor volume de antologie. Prima antologie de acest fel a apărut în 1998 – cu titlul: Hermeneutica Bibliothecaria – Antologie Philobiblon şi a fost un adevărat succes editorial. La fel s-a întâmplat şi cu al doilea volum cu acelaşi titlu, în anul 2004.
Al treilea volum al lucrării Hermeneutica Bibliothecaria pe care vi-l prezentăm şi vi-l oferim cu acest prilej spre achiziţie este editat în format print şi electronic. Titlul seriei a rămas acelaşi deoarece formularea denumeşte tocmai esenţa intenţiilor „bibliologice” şi „biblioteconomice” materializate în rubricile publicaţiei antologate.
Volumul de faţă, îngrijit de Carmen Crişan, István Király V., Cristina Popa, Viorica Sâncrăian şi Raluca Soare, are un sumar deosebit de bogat şi incitant (detalii în fişierul ataşat).
Suntem convinşi că prezentul volum de Antologie se va dovedi foarte util, atât pentru biblioteci, în procesul de formare şi perfecţionare (ca bibliografie pentru concursurile de promovare, atestare si/sau angajare), cât şi pentru facultăţile de profil, ea costituind un suport bibliografic şi informaţional destinat cadrelor didactice, studenţilor sau persoanelor interesate.
Volumul de 438 de pagini vă este oferit la un preţ de 20 RON /exemplar. În cazul în care doriţi să achizitionaţi mai mult de două exemplare, vă oferim o reducere de 10% / exemplar.
OFERTA conţine şi posibilităţi de achiziţionare – în pachete promoţionale – avantajoase pentru volumele de Antologie în ambele formate, print si electronic, alături de volumul II în format electronic.
Atât posibilităţile de achiziţionare cât şi structura pachetelor promoţionale se regăsesc şi în Formularul de comandă ataşat acestei OFERTE.
Plata se va efectua prin ramburs, la oficiile poştale de la care veţi prelua coletul.
Sperăm că OFERTA noastră se va dovedi atractivă şi va stârni interesul Dumneavoastră!
PENTRU COMENZI Vă rugăm să completaţi – toate rubricile – şi să returnaţi
Formularul de comandă anexat la adresa de e-mail:
marketing@bcucluj.ro
sau
BCU „Lucian Blaga”, Str. Clinicilor nr. 2,
400006, Cluj-Napoca, Jud. Cluj
Tel: 0264-597092; Fax: 0264-597633
la adresa bibliotecii:
Pentru mai multe informaţii:
- accesaţi site-ul bibliotecii la: www.bcucluj.ro/philo/philo/html.
- adresaţi-vă persoanei de contact Tamás Kinga, telefon:
0264-597092 int. 133 sau la adresa: marketing@bcucluj.ro
Sperăm că OFERTA noastră se va dovedi atractivă şi va stârni interesul Dumneavoastră!
Tamás Kinga
Biblioteca Centrală Universitară “Lucian Blaga”
Biroul de Proiecte şi promovarea serviciilor
Str. Clinicilor, nr. 2
400006 CLUJ ROMANIA
tel. 0264/597092 int.133
fax 0264/597633
www.bcucluj.ro
vineri, 18 iulie 2008
Discipline la BSI ID
Facultatea de Litere din Braşov - Sucursala M-Ciuc
Biblioteconomie şi ştiinţa informării
Discipline în cele 6 semestre
SEMESTRUL I.
Teoria literaturii
Lingvistică generală
Limba română contemporană
Limba engleză/franceză
Technici de redactare
Istoria scrisului şi a cărţii
Introducere în mass-media
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
SEMESTRUL II.
Teoria literaturii
Limba română contemporană
Istoria culturii şi civilizaţiei
Limba engleză/franceză
Istoria scrisului şi a cărţii
Introducere în publicitate
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
Teoria şi practică editării
SEMESTRUL III.
Teoria literaturii
Literatură comparată
Limba română contemporană
Limba engleză/franceză
Estetică
Etica şi deontologia profesională
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index., tezaure
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
Procesare texte pe calculator
SEMESTRUL IV.
Teoria literaturii
Literatură comparată
Limba română contemporană
Introducere în semiotică
Limba engleză/franceză
Drept comunitar
Antropologie culturală
Org. şi promov. de ev. cult.
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index., tezaure
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
SEMESTRUL V.
Managamentul în str. infodocumentare
Marketing în structuri info-documentare
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index.
Limba engleză/franceză
Relaţii publice
Bibliografii
Carte electronică
Paleografie latină şi chirilică
Teoria culturii
Literatură comparată
VI.
Managamentul în str. infodocumentare
Metode de cerc. în şt. com.
Tehnici de catal., clas. şi index.
Limba engleză/franceză
Lexicografie
Paleografie latină şi chirilică
Teoria culturii
Literatură comparată
Genuri ale pres. scrise
Inf. Borbé Levente
Biblioteconomie şi ştiinţa informării
Discipline în cele 6 semestre
SEMESTRUL I.
Teoria literaturii
Lingvistică generală
Limba română contemporană
Limba engleză/franceză
Technici de redactare
Istoria scrisului şi a cărţii
Introducere în mass-media
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
SEMESTRUL II.
Teoria literaturii
Limba română contemporană
Istoria culturii şi civilizaţiei
Limba engleză/franceză
Istoria scrisului şi a cărţii
Introducere în publicitate
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
Teoria şi practică editării
SEMESTRUL III.
Teoria literaturii
Literatură comparată
Limba română contemporană
Limba engleză/franceză
Estetică
Etica şi deontologia profesională
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index., tezaure
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
Procesare texte pe calculator
SEMESTRUL IV.
Teoria literaturii
Literatură comparată
Limba română contemporană
Introducere în semiotică
Limba engleză/franceză
Drept comunitar
Antropologie culturală
Org. şi promov. de ev. cult.
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index., tezaure
Introducere în ştiinţa informării şi teoria sistemelor
SEMESTRUL V.
Managamentul în str. infodocumentare
Marketing în structuri info-documentare
Teorii şi teh. de catal, clas. şi index.
Limba engleză/franceză
Relaţii publice
Bibliografii
Carte electronică
Paleografie latină şi chirilică
Teoria culturii
Literatură comparată
VI.
Managamentul în str. infodocumentare
Metode de cerc. în şt. com.
Tehnici de catal., clas. şi index.
Limba engleză/franceză
Lexicografie
Paleografie latină şi chirilică
Teoria culturii
Literatură comparată
Genuri ale pres. scrise
Inf. Borbé Levente
joi, 3 iulie 2008
APARIŢIE EDITORIALĂ
Enciclopedia pentru elevi, clasele V-VIII, primul volum (litera A), Editura Corint Junior.
Este vorba de Encyclopaedia Britannica (16 volume), din care a apărut volumul I (litera A), volumele 2 si 3 sunt in curs de apariţie, iar până-n 2010 trebuie să fie tradusă în întregime
Enciclopedia le promite cititorilor săi o adevărată călătorie iniţiatică în tainele naturii şi ale civilizaţiei umane.
Bazându-se pe lucrarea Britannica Student Encyclopedia, publicată în limba engleză de Encyclopedia Britannica, ediţia în limba română adaugă în cuprinsul său numeroase articole specifice spaţiului geografic, istoric şi cultural românesc, toate informaţiile fiind supervizate de reputaţi specialişti români din domeniile respective.
Destinată în general unui public larg de tineri cititori, Enciclopedia pentru elevi are in acelaşi timp menirea să sprijine educaţia elevilor din clasele V-VIII.
astfel, lucrarea constituie o nepreţuită sursă de informare privind numeroase subiecte de cultură generală prevăzute de programa şcolară şi de lecturile suplimentare care le sunt recomandate elevilor din ciclul gimnazial.
Cele peste 200 de articole din volumul intâi - litera A - oferă date semnificative despre continente si ţări, mări şi oceane, fenomene ale naturii, animale şi plante, evenimente istorice, personalităţi din domeniile literaturii, stiinţei, artelor plastice şi muzicii, precum şi diverse noţiuni de ordin general.
Textele sunt însoţite de numeroase hărţi detaliate şi tabele sintetice, fotografii elocvente, cronologii, grafice sugestive, precum şi de scurte rubrici de curiozităţi în care sunt subliniate diverse detalii insolite din diferite domenii.
sâmbătă, 28 iunie 2008
„Educaţie pentru informaţie” în judeţul Harghita
În iunie la CCD M-Ciuc a avut loc „Educaţie pentru informaţie”, desfăşurat conform O.M. nr. 3354/03,03,2008. şi adresei MECT nr. 31255/24.04.2008.
Activitatea face parte din programul naţional de pregătire a echipelor padagogice de învăţământ în promovarea proiectului„Educaţie pentru informaţie”.
Stagiul s-a desfăşurat la M-Ciuc şi Ditrău, în perioada 23-28 iunie.
marți, 17 iunie 2008
Mihai Eminescu (15 ianuarie 1850 - 15 iunie 1889)
Romul Munteanu
Povestirile lui Creangă şi poeziile lui Eminescu literatura româna a intrat pentru prima dată în circuitul larg al valorilor culturii universale. Trei tipuri de discurs literar care aparţin unor genuri şi curente diferite se sincronizează astfel într-o manieră sau alta cu modul de scriitura din acea vreme.
Constantin Noica
Un miracol al culturii românesti
... "Nu e vorba de operele lui Eminescu, de cultura lui, de proiectele lui, de variantele lui, de comorile plutonice reţinute sau sistemele de filozofie posibile – e vorba de tot; de spectacolul acesta extraordinar pe care ţi-l da o constiinţa de cultura deschisă către tot."
Povestirile lui Creangă şi poeziile lui Eminescu literatura româna a intrat pentru prima dată în circuitul larg al valorilor culturii universale. Trei tipuri de discurs literar care aparţin unor genuri şi curente diferite se sincronizează astfel într-o manieră sau alta cu modul de scriitura din acea vreme.
Constantin Noica
Un miracol al culturii românesti
... "Nu e vorba de operele lui Eminescu, de cultura lui, de proiectele lui, de variantele lui, de comorile plutonice reţinute sau sistemele de filozofie posibile – e vorba de tot; de spectacolul acesta extraordinar pe care ţi-l da o constiinţa de cultura deschisă către tot."
luni, 9 iunie 2008
Biblioteconomie şi ştiinţa informării la Miercurea-Ciuc
Universitatea Brasov - Facultatea de Litere
Domeniul de licenta : ŞTIINTA ALE COMUNICĂRII
PROGRAM DE STUDIU: BIBLIOTECONOMIE ŞI ŞTIINŢA INFORMĂRII
Durata: 3ani
Condiţii de înscriere la Concursul de admitere (Concurs bază de dosar):
1. cerere tip va fi completat la Colegiul Naţional Octavian Goga, Miercurea-Ciuc
2. diplomă bacalaureat original
3. copie legalizată certificat de naştere
4. adeverinţă medicală tip: M.S. 18.1.1.
5. 3 fotografii tip buletin, pe hârtie fotografică
6. copie după certificatul de căsătorie - nu cere legalizată-
7. chitanţa taxei de înscriere
PROGRAM DE STUDIU: BIBLIOTECONOMIE ŞI ŞTIINŢA INFORMĂRII
Durata: 3ani
Condiţii de înscriere la Concursul de admitere (Concurs bază de dosar):
1. cerere tip va fi completat la Colegiul Naţional Octavian Goga, Miercurea-Ciuc
2. diplomă bacalaureat original
3. copie legalizată certificat de naştere
4. adeverinţă medicală tip: M.S. 18.1.1.
5. 3 fotografii tip buletin, pe hârtie fotografică
6. copie după certificatul de căsătorie - nu cere legalizată-
7. chitanţa taxei de înscriere
miercuri, 28 mai 2008
Expoziţie de arte vizuale la Biblioteca Naţională a României : 3-15 iunie 2008
Biblioteca Naţională a României în parteneriat cu U.A.P.R. şi Fundaţia ZIDUL vă invită la vernisajul expoziţiei “Artă şi ambient medieval”, marţi 3 iunie, ora 13:00, Sediul Central, Sala Rondă , str. Ion Ghica nr. 4, sector 3.
Evenimentul este dedicat Anului European al Dialogului Intercultural şi vizează valorificarea documentelor cu specific medieval din colecţiile Bibliotecii Naţionale, prin organizarea unui atelier de arte vizuale (grafică, pictură, sculptură)- Biblioatelierul “Cartea – obiect de inspiraţie medievală” in perioada 15 mai – 15 iunie 2008.
Moment muzical : Formaţia vocal-instrumentală de muzică veche
“Anton Pann”
Fundatia “ZIDUL - S.O.S. Ambient . Meserii şi arte vizuale” este o organizaţie socio-cultural-educativă (ONG) care iniţiază, prospectează şi realizează diferite activităţi în domeniul artelor vizuale (plastice, decorative şi multimedia) sub formă de workshopuri interdisciplinare, ateliere mobile interactive-interculturale finalizate cu expoziţii itinerante. Aceste proiecte au ca scop cultivarea gustului estetic al societăţii, al tinerilor de pretutindeni în vederea unei cât mai bune integrări sociale, afirmare profesională, de înţelegere a peisajului cultural-turistic, de protecţie a mediului şi a patrimoniului naţional în contextul european, revalorificarea patrimoniului cultural local, naţional şi internaţional.
Coordonator proiect : pictor Marin Răducu
tel. 0729563142 info@fundatiazidul.ro
Biblioteca Naţională a României
persoană de contact : Maria Răducu mirela.raducu@bibnat.ro ; tel. 0749152105
Evenimentul este dedicat Anului European al Dialogului Intercultural şi vizează valorificarea documentelor cu specific medieval din colecţiile Bibliotecii Naţionale, prin organizarea unui atelier de arte vizuale (grafică, pictură, sculptură)- Biblioatelierul “Cartea – obiect de inspiraţie medievală” in perioada 15 mai – 15 iunie 2008.
Moment muzical : Formaţia vocal-instrumentală de muzică veche
“Anton Pann”
Fundatia “ZIDUL - S.O.S. Ambient . Meserii şi arte vizuale” este o organizaţie socio-cultural-educativă (ONG) care iniţiază, prospectează şi realizează diferite activităţi în domeniul artelor vizuale (plastice, decorative şi multimedia) sub formă de workshopuri interdisciplinare, ateliere mobile interactive-interculturale finalizate cu expoziţii itinerante. Aceste proiecte au ca scop cultivarea gustului estetic al societăţii, al tinerilor de pretutindeni în vederea unei cât mai bune integrări sociale, afirmare profesională, de înţelegere a peisajului cultural-turistic, de protecţie a mediului şi a patrimoniului naţional în contextul european, revalorificarea patrimoniului cultural local, naţional şi internaţional.
Coordonator proiect : pictor Marin Răducu
tel. 0729563142 info@fundatiazidul.ro
Biblioteca Naţională a României
persoană de contact : Maria Răducu mirela.raducu@bibnat.ro ; tel. 0749152105
miercuri, 21 mai 2008
Extras de pe site Bookfest :
A treia ediţie a Bookfest se va desfăşura în perioada 4-8 iunie 2008 în pavilioanele 13-17 ale Complexului Expoziţional Romexpo.
Astfel, suprafaţa de expunere va fi mult mai mare decât în primele două ediţii ale evenimentului.
În plus, pentru prima dată la Bookfest va exista un pavilion dedicat în întregime spaţiilor de animaţie create pentru evenimente şi dezbateri.
Tot în premieră la Bookfest va avea loc festivitatea de decernare a premiilor Uniunii Scriitorilor din România. Acest eveniment va fi un prilej pentru vizitatori de a se întâlni scriitori renumiţi atât din ţară cât şi din străinătate. Organizatorii speră ca printre aceştia să se numere şi celebrul scriitor contemporan, Orhan Pamuk, câştigător al premiului Nobel pentru Literatură în 2006.
Ca în fiecare an, organizatorii au pregătit un spaţiu pentru copii, în care spiriduşii, zânele şi feţii-frumoşi din basme şi poveşti vor deveni partenerii lor de joacă.
Editorii participanţi la Bookfest au pregătit la rându-le concursuri şi tombole cu care să răsplătească fidelitatea cititorilor lor. Mai mult, sprijiniţi de organizatori, ei vor acorda o reducere de 5 RON la cumpărarea unei cărţi, în schimbul biletului de intrare.
Bookfest 2008 vă aşteaptă cu multe alte surprize pe care le veţi descoperi numai dacă vă veţi alătura evenimentului la care A.E.R. vă invită să participaţi.
De urmarit : http://www.bookfest.ro/
după Vali Constaninescu
Astfel, suprafaţa de expunere va fi mult mai mare decât în primele două ediţii ale evenimentului.
În plus, pentru prima dată la Bookfest va exista un pavilion dedicat în întregime spaţiilor de animaţie create pentru evenimente şi dezbateri.
Tot în premieră la Bookfest va avea loc festivitatea de decernare a premiilor Uniunii Scriitorilor din România. Acest eveniment va fi un prilej pentru vizitatori de a se întâlni scriitori renumiţi atât din ţară cât şi din străinătate. Organizatorii speră ca printre aceştia să se numere şi celebrul scriitor contemporan, Orhan Pamuk, câştigător al premiului Nobel pentru Literatură în 2006.
Ca în fiecare an, organizatorii au pregătit un spaţiu pentru copii, în care spiriduşii, zânele şi feţii-frumoşi din basme şi poveşti vor deveni partenerii lor de joacă.
Editorii participanţi la Bookfest au pregătit la rându-le concursuri şi tombole cu care să răsplătească fidelitatea cititorilor lor. Mai mult, sprijiniţi de organizatori, ei vor acorda o reducere de 5 RON la cumpărarea unei cărţi, în schimbul biletului de intrare.
Bookfest 2008 vă aşteaptă cu multe alte surprize pe care le veţi descoperi numai dacă vă veţi alătura evenimentului la care A.E.R. vă invită să participaţi.
De urmarit : http://www.bookfest.ro/
după Vali Constaninescu
marți, 20 mai 2008
Revista Philobiblon
Biblioteca Centrală Universitară "Lucian Blaga" din Cluj-Napoca anunţă apariţia noului volum al revistei Philobiblon ( XII ) 2007, care se bucurădeja de interes, atât din partea bibliotecilor din străinătate, cât şi acolegilor bibliotecari din ţară.
Volumul prezintă şi un omagiu adus criticului şi istoricului literarAdrian Marino, reunind studii care examinează diferite aspecte alepersonalităţii sale şi ponderea operei sale în planul public alconştiinţei şi culturii româneşti, precum şi în cel mondial.
SecţiaHermeneutica Bibliothecaria conţine şi ea studii dedicate ilustruluicomparatist român. Respectând tradiţia consacrată, această secţie reuneşteşi scrieri cu privire la realizările din anul 2005 (mai multe lucrăritratând problema "regândirii" bibliotecii, schimbării mentalităţii).Secţia Colecţii speciale respectă şi ea tematica volumului şi prezintă olucrare despre "Fondul A. Marino" constituit la B.C.U. Cluj. Iar SecţiuneaMiscellanea, cuprinde portrete de personalităţi - Traian Brad -,comunicări despre conferinţe sau recenzii de carte, etc.)
Despre revista Philobiblon şi despre Cuprinsul, rezumatul principalelorcontributii si al tuturor numerelor apărute până acum vă puteţi informa pesite-ul bibliotecii la adresa: www.bcucluj.ro,http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html
Volumul XII 2007 de 457 pagini vă este oferit acum la un preţ de 30 RON/exemplar (plus taxele poştale).
Volumul prezintă şi un omagiu adus criticului şi istoricului literarAdrian Marino, reunind studii care examinează diferite aspecte alepersonalităţii sale şi ponderea operei sale în planul public alconştiinţei şi culturii româneşti, precum şi în cel mondial.
SecţiaHermeneutica Bibliothecaria conţine şi ea studii dedicate ilustruluicomparatist român. Respectând tradiţia consacrată, această secţie reuneşteşi scrieri cu privire la realizările din anul 2005 (mai multe lucrăritratând problema "regândirii" bibliotecii, schimbării mentalităţii).Secţia Colecţii speciale respectă şi ea tematica volumului şi prezintă olucrare despre "Fondul A. Marino" constituit la B.C.U. Cluj. Iar SecţiuneaMiscellanea, cuprinde portrete de personalităţi - Traian Brad -,comunicări despre conferinţe sau recenzii de carte, etc.)
Despre revista Philobiblon şi despre Cuprinsul, rezumatul principalelorcontributii si al tuturor numerelor apărute până acum vă puteţi informa pesite-ul bibliotecii la adresa: www.bcucluj.ro,http://www.bcucluj.ro/philo/philo.html
Volumul XII 2007 de 457 pagini vă este oferit acum la un preţ de 30 RON/exemplar (plus taxele poştale).
joi, 1 mai 2008
Aniversări literare, mai 2008
1 – 85 de ani s- născut scriitorul american Joseph Heller
7 – 70 de ani a murit poetul român Octavian Goga
9 – 90 de ani a murit poetul român George Coşbuc
22 – 135 de ani a murit scriitorul italian Alessandro
200 de ani s-a născut scriitorul francez Gérard de Nerval
30 – 230 de ani a murit scriitorul şi filozoful francez François-Marie Arouet Voltaire
31 – 235 de ani s-a născut scriitorul german Ludwig Tieck
? – 960 de ani s-a născut poetul iranian Omár Khajjám
7 – 70 de ani a murit poetul român Octavian Goga
9 – 90 de ani a murit poetul român George Coşbuc
22 – 135 de ani a murit scriitorul italian Alessandro
200 de ani s-a născut scriitorul francez Gérard de Nerval
30 – 230 de ani a murit scriitorul şi filozoful francez François-Marie Arouet Voltaire
31 – 235 de ani s-a născut scriitorul german Ludwig Tieck
? – 960 de ani s-a născut poetul iranian Omár Khajjám
marți, 22 aprilie 2008
Şedinţa Consiliului de conducere al ABR-18.04.2008
Vineri, 18 aprilie 2008, la sediul ABR a avut loc şedinţa trimestrială a Consiliului de conducere, cu următoarea ordine de zi:
Situaţia achitării cotizaţiilor pe primul trimestru al anului 2008 si a bugetului ABR - informare prezentata de d-ra Lăcrămioara Blascioc, trezorier
Situaţia înscrierilor în ABR - informare prezentata de dl. Robert Coravu, secretar general
Tematica Revistei Române de Biblioteconomie si Ştiinţa Informării pentru anul 2008 - informare prezentata de dl. Robert Coravu, secretar general
Aprobarea calendarului întrunirilor secţiunilor ABR pentru anul 2008
Acţiuni în vederea sărbătoririi Zilei bibliotecarului (23 aprilie 2008 )
Stadiul organizării celei de-a XIX-a Conferinţe Naţionale a ABR - informare prezentata de d-na Ileana Balan, directorul Bibliotecii Universităţii din Piteşti
Stadiul demersurilor privind obţinerea aprobării de organizare a cursurilor de formare continuă de către ABR - informare prezentată de d-na Amelia Costoiu, preşedintele filialei Bucureşti
Diverse
Au fost prezenţi 12 din cei 17 membri ai Consiliului: Mircea Regneală - preşedinte, Robert Coravu - secretar general, Lăcrămioara Blascioc - trezorier, Corina Apostoleanu - vicepreşedinte, Valentina Lupu - vicepreşedinte, Adriana Szekely, Delia Pârşan, Ovidiu Călugărescu, Mihaela Dragu, Maria Colătău, Maria Drăghici, Margareta Pop - membri. De asemenea, la şedinţă au participat, în calitate de invitaţi, dl. profesor Ion Stoica, preşedinte de onoare, doamna Amelia Costoiu, preşedintele filialei Bucureşti, doamna Ileana Bălan, directorul Bibliotecii Universităţii din Piteşti, şi dl. Doru Stan, preşedintele filialei Argeş.
Înainte de a trece la discutarea ordinii de zi, dl. Mircea Regneală i-a informat pe cei prezenţi cu privire la demisia doamnei Angela Repanovici din Consiliul de conducere şi din funcţia de preşedinte al Diviziunii Biblioteci Universitare.
Ţinând cont de aceasta situaţie, pentru completarea componenţei Consiliului de conducere al ABR şi a Biroului de coordonare al Diviziunii Biblioteci Universitare, Consiliul a luat următoarele decizii, în conformitate cu prevederile Statutului ABR:
Numirea doamnei Ivona Olariu (BCU Iaşi) in functia de membru interimar al Consiliului de conducere, pe postul ramas vacant prin demisia doamnei Angela Repanovici (la sedinta de constituire a ABR din data de 19 martie 2007, doamna Ivona Olariu a fost urmatoarea persoana ca numar de voturi dupa cele trei prevazute prin Statut sa faca parte din Consiliul de conducere al ABR ca reprezentante ale Diviziunii Biblioteci Universitare)
Numirea doamnei Adriana Szekely (care ocupa până acum funcţia de secretar al Diviziunii Biblioteci Universitare) in functia de presedinte interimar al Diviziunii Biblioteci Universitare şi, implicit, de vicepreşedinte al ABR
Numirea doamnei Ivona Olariu (care ocupa până acum funcţia de membru al Biroului de coordonare al Diviziunii Biblioteci Universitare) in functia de secretar interimar al Diviziunii Biblioteci Universitare
Completarea componenţei Biroului de conducere al Diviziunii Biblioteci Universitare cu doamna Luminiţa Danciu (BU Petroşani) - membru interimar.
Iată o sinteză a problemelor discutate şi a hotărârilor luate în cadrul şedinţei:1. La data de 17.04.2008, numărul membrilor ABR era de 2.353. ABR are filiale în toate judeţele ţării, cu excepţia Brăilei şi Harghitei. În judeţele Teleorman şi Galaţi urmează să se refacă alegerile pentru conducerea filialelor respective, în vederea cooptării unor reprezentanţi ai bibliotecilor publice din cele două judeţe care s-au înscris în ABR.2. A fost aprobat calendarul întrunirilor secţiunilor ABR.3. Membrii Consiliului au fost informaţi cu privire la tematica apariţiilor din 2008 ale Revistei Române de Biblioteconomie şi Ştiinţa Informării. În urma renunţării doamnei Gabriela Dumitrescu la calitatea de coordonator al nr. 4/2008, Consiliul a decis ca acest număr, dedicat împlinirii a 500 de ani de tipar românesc, să fie coordonat de dl. conf. univ. dr. Victor Petrescu, directorul Bibliotecii Judeţene Dâmboviţa.4. Membrii Consiliului au aprobat textul mesajului conducerii ABR cu prilejul sărbătoririi “Zilei bibliotecarului”.5. Cea de-a XIX-a Conferinţă Naţională a ABR se va desfăşura la Piteşti, în perioada 17-19 septembrie 2008, şi va avea ca temă Bibliotecile româneşti în era digitală. Informaţii suplimentare vor fi furnizate în cursul lunii următoare, când vor fi transmise şi invitaţiile de participare.6. Conducerea ABR va întreprinde demersuri pentru modificarea metodologiei de acordare a Premiului “Al. Rosetti”, astfel încât acesta să poată fi acordat întregului personal de specialitate angajat în biblioteci şi nu doar celor angajaţi în funcţia de bibliotecar.7. Doamna Amelia Costoiu a informat Consiliul de conducere cu privire la demersurile întreprinse pentru acreditarea ABR în vederea susţinerii de cursuri de formare continuă destinate bibliotecarilor cu studii superioare. Dosarul pentru acreditarea ABR pentru cursuri de perfecţionare dedicate a fost depus la Agenţia Naţională de Formare Profesională a Adulţilor a municipiului Bucureşti (ANFPA) pe data de 16 aprilie. După verificarea dosarului, acesta va fi supus aprobării conducerii ANFPA. Conform legislaţiei in vigoare, analiza dosarului va dura o lună, perioadă in care se mai pot cere diverse explicaţii sau acte doveditoare. După acreditare, ABR va organiza cursuri de perfecţionare pe module, în funcţie de cererile bibliotecarilor interesaţi şi va elibera certificate de absolvire recunoscute de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului şi Ministerul Muncii şi Solidarităţii Sociale.8. Consiliul de conducere a aprobat sponsorizarea, cu o sumă modică, a doamnelor Crina Mihăilescu (BUMF “Carol Davila” Bucureşti) şi Corina Apostoleanu (BJ Constanţa), în vederea participării la două conferinţe internaţionale de specialitate.
vineri, 8 februarie 2008
În atenţia bibliotecarilor şcolari!
Inspectoratul Şcolar Judeţean Harghita şi Asociaţia Bibliotecarilor din Învăţământ organizează o şedinţă metodică pe data de 13 februarie 2008, ora 10, la Liceul Teoretic Márton Áron din Miercurea- Ciuc. Sunt invitaţi să participe bibliotecarii angajaţi pe post.
Inspector Şcolar General Adjunct: Inspectori Şcolari de specialitate:
Costea Constantin Moraru-Drăgici Dorina
Dáné Szilárd
Inspectoratul Şcolar Judeţean Harghita şi Asociaţia Bibliotecarilor din Învăţământ organizează o şedinţă metodică pe data de 13 februarie 2008, ora 10, la Liceul Teoretic Márton Áron din Miercurea- Ciuc. Sunt invitaţi să participe bibliotecarii angajaţi pe post.
Inspector Şcolar General Adjunct: Inspectori Şcolari de specialitate:
Costea Constantin Moraru-Drăgici Dorina
Dáné Szilárd
BIBLIOTECA LICEULUI TEORETIC “MÁRTON ÁRON”
INTRODUCERE
Scurt istoric despre biblioteca călugărilor franciscani
Călugării franciscani în Transilvania după invazia tătarilor între anii 1241 – 1242. până la sfârşitul secolului al XV-lea au construit biserici si mănăstiri în mai multe aşezări pe teritoriul Transilvaniei. Biserica şi mănăstirea de la Şumuleu au fost construite în timpul domniei lui Iancu de Hunedoara.
Un rol important în viaţa şi activitatea ordinului franciscan a jucat biblioteca. Un document datat din 1444 relatează despre biblioteca franciscanilor. Bibiloteca adăposteşte una dintre cea mai voluminoasă şi valoroasă colecţie de cărţi religioase medievale din Transilvania. Valoarea acestei colecţii este dată de faptul, că în timp ce alte colecţii similare din Transilvania şi Ungaria au fost distruse parţial sau complet, colecţia din mănăstirea de la Şumuleu s-a păstrat în mare parte intactă, fiind îmbogăţită de-a lungul timpului cu volume provenite din bibliotecile altor mănăstiri desfiinţate.
Biblioteca este singura din Transilvania, care rezistat în faţa reformaţiei lutheriene; a reuşit să păstreze şi să-şi imbogăţească colecţia, fiind ajutat de tipografia înfiinţată în anul 1676 de catre Johannes Kajoni. Tipografia a jucat un rol important în reînfiiţarea şcolii în secolul al XVII-lea, unde pe lângă preoţi au predat şi învăţători lumeşti. Atunci s-a înfiinţat biblioteca şcolii, majoritatea volumelor, conform înregistrărilor a fost în proprietatea călugărilor franciscani şi a unor mănăstiri desfiinţate in secolul al XVI-lea, alte cărţi au aparţinut unor colecţionari (preoţi, învăţători, personalităţi marcante). Până la sfârşitul secolului al XIX-lea biblioteca a fos accesibilă interesaţi.
Cu toate că de-a lungul secolelor colecţia a fost inventariată de mai multe ori, aceste înregistrări nu s-au păstrat. După desfiinţarea ordinului franciscan in anul 1951, colecţia a rămas la Şumuleu, fiind transportat la Muzeul din Miercurea Ciuc in 1961. O parte a colecţiei (manuscrise Kajoni, codexe muzicale) a fost considerată pierdută până în anii 1980-85, când au fost recuperate. În anul 1987, pe baza unui ordin guvernamental, volumele mai noi ale colecţiei şcolii şi a bisericii au fost transferate in patrimoniul Bibliotecii Judeţene din Miercurea Ciuc, de unde au fost recuperate pentru muzeu după 1989, unde se află în prezent.
Biblioteca şcolii
Şcoala religioasă a fost înfiinţată aproximativ în mijlocul secolului al XV – lea, şi funcţiona în cadrul mănăstirii. Preoţii care predau în cadrul şcolii se foloseau de cărţile bibliotecii mănăstirii; în a doua jumătate al secolului al XVI – lea s-a ajuns la învăţământ de nivel mediu.
Prima relatare scrisă despre biblioteca şcolii a apărut în 1630. Se presupune că biblioteca a fost înfiinţată mai devreme, făcând parte din biblioteca mănăstirii, dar nu a rămas nici o înregistrare din aceea perioadă. În 1661 mănăstirea şi şcoala au fost distruse de către turci.
Printre fondatorii noii şcoli se afla şi renumitul tipograf Johannes Kájoni. Noua colecţie a bibliotecii a fost îmbogăţită de personalităţi bisericeşti şi lumeşti, diferite asociaţii, printre care Asociaţia Maria fondată în 1727. Dat fiind numărul mic de volume, colecţia trebuia mărită continuu, şcoala a cumpărat, în funcţie de posibilităţi. Colecţia era constituită în mare parte de cărţi scrise în limba latină, restul în maghiară, germană şi greacă.
În anul 1875 colecţia bibliotecii are 1882 de volume. Pentru ajutarea elevilor săraci au fost procurate şi manuale.
Între anii 1879 şi 1880 biblioteca a pus la dispoziţia cititorilor pentru împrumut 1190 de
volume, secţia pentru tineret a avut 334 volume, iar secţia pentru profesori a avut 1810 de volume.
La începutul anilor 1900 colecţia s-a mărit continuu.După 1918 s-a întrerupt legătura cu Budapesta, procurarea noilor cărţi a devenit greoaie, aproape imposibilă. Între anii 1940-45 colecţia pentru profesori s-a mărit de la 7110 de volume la 7541, iar pentru tineri de la 4075 de volume la 4874. După 1947 structura şi organizarea funcţionării bibliotecii s-a schimbat radical. După 1960 au apărut manualele gratuite pentru elevii din clasele I-VIII, iar după 1965 pentru elevii claselor IX-XII. În anul 1967 colecţia bibliotecii s-a mărit cu 2426 de volume, numărul total fiind aproximativ 7000 de volume. După 1980 s-a ajuns la 25000 de volume.
După 1990 marea majoritate a cărţilor au fost donate de diferite asociaţii şi persoane particulare din Ungaria; în 1995 colecţia a numărat 33291 de volume. Biblioteca a fost dotată cu o sală de lectură.
Situaţia actuală a bibliotecii
O mică parte a necesarului de cărţi noi este cumpărată de şcoală, iar restul este acoperită din diferite donaţii.
Înregistrarea cărţilor este făcută după standardul Clasificarea Zecimală Universală. În sala de lectură se află dicţionarele, enciclopediile, lexicoane, cărţile de specialitate (filosofie, religie, ştiinţe sociale, ştiinţe naturale, ştiinţe aplicate, artă, limbă, istorie, geografie, bibliografie, etc) şi unele cărţi mai rare. Aceste cărţi nu pot fi împrumutate, se pot folosi numai în sala de lectură, sau în sălile de clasă de către profesori. Există şi o secţiune de literatură împrumutabilă şi presă. O noutate este accesul la internet pentru elevi.
Împrumutarea cărţilor funcţionează în sistem magazie. Biblioteca este deschisă 8 ore pe zi, sala de lectura 7 ore de zi, iar o zi pe săptămână 10 ore. Frecvenţa zilnică al bibliotecii este în jur de 300 utilizatori, dintre care în jur de 200 frecventează sala de lectură pentru citit sau internet, iar restul împrumută pentru acasă. Cărţile dedicate, manuscrisele şi documentele dactilografiate sunt depozitate separat.
Actuala colecţie conţine 36038 de volume.
Cititorii înregistraţi sunt în număr de 1110. În total biblioteca este frecventată de 1200 de utilizatori, cu cei care folosesc sala de lectură. Conform datelor statistice din anul de studiu 2002-2003 au fost împrumutate aprox. 30000 de cărţi, dintre care 22000 de cărţi de literatură, 8000 alte domenii, 11000 în limba română, 17000 în limba maghiară, iar 2000 în alte limbi. Sunt lipsuri în domeniile de specialitate (psihologie, ştiinţe economice, informatică). De mai mulţi ani funcţionează o secţie de limbă străină. Există mai multe “mini-biblioteci” separate în cabinete de specialitate, responsabili fiind profesorii.
S-a deschis o sală în memoria profesorului Miklós József, în care sunt expuse 2305 de cărţi donate de către moştenitorii lui.
Au acces la cărţile bibliotecii elevii liceului catolic Segitő Mária.
Accesul la internet uşurează munca bibliotecarilor, în cazul unor lucrări care nu există în colecţia bibliotecii; aceste materiale fiind tipărite şi oferite la dispoziţia cititorilor.
În anul de studiu 2003-2004 biblioteca s-a abonat la următoarele ziare şi reviste de literatură şi de specialitate: Limba şi Literatura Română, Revista Bibliotecii Naţionale, Luceafărul, Tribuna Învăţământului, Calculatoare şi Automatizări, PC World, Evrica – revista de fizică, Romániai Magyar Szó, Helikon, Erdélyi Napló, Korunk, Közoktatás, Művelődés, Hargita Népe. Ca donaţie din Ungaria biblioteca primeşte sistematic revistele Tiszatáj, Forrás, Hitel, Természet világa şi História.
Despre cărţile vechi
Sunt peste 2000 de cărţi şi reviste mai vechi de 80 de ani. Partea mai valoroasă a colecţiei vechi a bibliotecii se află în muzeu. Colecţia rămasă conţine 1100 de volume 2 au fost editate în sec. XVI-XVII, iar restul in sec. XIX, începutul sec. XX. Accesul la aceste cărţi este limitat.
Manualele se află în gestiunea bibliotecii.
Bibliografie
1. Muckenhaupt Erzsébet: A csíksomlyói ferences könyvtár kincsei. Editura Ballasi ,
Budapest, 1999.
2. Sávai János: A csíksomlyói és a kantai iskola története. Editura Ferences, Szeged, 1997.
3. Boros Fortunát: Csíksomlyó, a kegyhely. Pallas-Akademia, Miercurea-Ciuc, 1994.
4. Fodor Sándor: A csíksomlyói ferences könyvtár kincseiről. Útravaló – nr:6, Csíkszereda, 1991.
5. Anuarele bibliotecii între anii 1875-1995.
Borbé Levente
Scurt istoric despre biblioteca călugărilor franciscani
Călugării franciscani în Transilvania după invazia tătarilor între anii 1241 – 1242. până la sfârşitul secolului al XV-lea au construit biserici si mănăstiri în mai multe aşezări pe teritoriul Transilvaniei. Biserica şi mănăstirea de la Şumuleu au fost construite în timpul domniei lui Iancu de Hunedoara.
Un rol important în viaţa şi activitatea ordinului franciscan a jucat biblioteca. Un document datat din 1444 relatează despre biblioteca franciscanilor. Bibiloteca adăposteşte una dintre cea mai voluminoasă şi valoroasă colecţie de cărţi religioase medievale din Transilvania. Valoarea acestei colecţii este dată de faptul, că în timp ce alte colecţii similare din Transilvania şi Ungaria au fost distruse parţial sau complet, colecţia din mănăstirea de la Şumuleu s-a păstrat în mare parte intactă, fiind îmbogăţită de-a lungul timpului cu volume provenite din bibliotecile altor mănăstiri desfiinţate.
Biblioteca este singura din Transilvania, care rezistat în faţa reformaţiei lutheriene; a reuşit să păstreze şi să-şi imbogăţească colecţia, fiind ajutat de tipografia înfiinţată în anul 1676 de catre Johannes Kajoni. Tipografia a jucat un rol important în reînfiiţarea şcolii în secolul al XVII-lea, unde pe lângă preoţi au predat şi învăţători lumeşti. Atunci s-a înfiinţat biblioteca şcolii, majoritatea volumelor, conform înregistrărilor a fost în proprietatea călugărilor franciscani şi a unor mănăstiri desfiinţate in secolul al XVI-lea, alte cărţi au aparţinut unor colecţionari (preoţi, învăţători, personalităţi marcante). Până la sfârşitul secolului al XIX-lea biblioteca a fos accesibilă interesaţi.
Cu toate că de-a lungul secolelor colecţia a fost inventariată de mai multe ori, aceste înregistrări nu s-au păstrat. După desfiinţarea ordinului franciscan in anul 1951, colecţia a rămas la Şumuleu, fiind transportat la Muzeul din Miercurea Ciuc in 1961. O parte a colecţiei (manuscrise Kajoni, codexe muzicale) a fost considerată pierdută până în anii 1980-85, când au fost recuperate. În anul 1987, pe baza unui ordin guvernamental, volumele mai noi ale colecţiei şcolii şi a bisericii au fost transferate in patrimoniul Bibliotecii Judeţene din Miercurea Ciuc, de unde au fost recuperate pentru muzeu după 1989, unde se află în prezent.
Biblioteca şcolii
Şcoala religioasă a fost înfiinţată aproximativ în mijlocul secolului al XV – lea, şi funcţiona în cadrul mănăstirii. Preoţii care predau în cadrul şcolii se foloseau de cărţile bibliotecii mănăstirii; în a doua jumătate al secolului al XVI – lea s-a ajuns la învăţământ de nivel mediu.
Prima relatare scrisă despre biblioteca şcolii a apărut în 1630. Se presupune că biblioteca a fost înfiinţată mai devreme, făcând parte din biblioteca mănăstirii, dar nu a rămas nici o înregistrare din aceea perioadă. În 1661 mănăstirea şi şcoala au fost distruse de către turci.
Printre fondatorii noii şcoli se afla şi renumitul tipograf Johannes Kájoni. Noua colecţie a bibliotecii a fost îmbogăţită de personalităţi bisericeşti şi lumeşti, diferite asociaţii, printre care Asociaţia Maria fondată în 1727. Dat fiind numărul mic de volume, colecţia trebuia mărită continuu, şcoala a cumpărat, în funcţie de posibilităţi. Colecţia era constituită în mare parte de cărţi scrise în limba latină, restul în maghiară, germană şi greacă.
În anul 1875 colecţia bibliotecii are 1882 de volume. Pentru ajutarea elevilor săraci au fost procurate şi manuale.
Între anii 1879 şi 1880 biblioteca a pus la dispoziţia cititorilor pentru împrumut 1190 de
volume, secţia pentru tineret a avut 334 volume, iar secţia pentru profesori a avut 1810 de volume.
La începutul anilor 1900 colecţia s-a mărit continuu.După 1918 s-a întrerupt legătura cu Budapesta, procurarea noilor cărţi a devenit greoaie, aproape imposibilă. Între anii 1940-45 colecţia pentru profesori s-a mărit de la 7110 de volume la 7541, iar pentru tineri de la 4075 de volume la 4874. După 1947 structura şi organizarea funcţionării bibliotecii s-a schimbat radical. După 1960 au apărut manualele gratuite pentru elevii din clasele I-VIII, iar după 1965 pentru elevii claselor IX-XII. În anul 1967 colecţia bibliotecii s-a mărit cu 2426 de volume, numărul total fiind aproximativ 7000 de volume. După 1980 s-a ajuns la 25000 de volume.
După 1990 marea majoritate a cărţilor au fost donate de diferite asociaţii şi persoane particulare din Ungaria; în 1995 colecţia a numărat 33291 de volume. Biblioteca a fost dotată cu o sală de lectură.
Situaţia actuală a bibliotecii
O mică parte a necesarului de cărţi noi este cumpărată de şcoală, iar restul este acoperită din diferite donaţii.
Înregistrarea cărţilor este făcută după standardul Clasificarea Zecimală Universală. În sala de lectură se află dicţionarele, enciclopediile, lexicoane, cărţile de specialitate (filosofie, religie, ştiinţe sociale, ştiinţe naturale, ştiinţe aplicate, artă, limbă, istorie, geografie, bibliografie, etc) şi unele cărţi mai rare. Aceste cărţi nu pot fi împrumutate, se pot folosi numai în sala de lectură, sau în sălile de clasă de către profesori. Există şi o secţiune de literatură împrumutabilă şi presă. O noutate este accesul la internet pentru elevi.
Împrumutarea cărţilor funcţionează în sistem magazie. Biblioteca este deschisă 8 ore pe zi, sala de lectura 7 ore de zi, iar o zi pe săptămână 10 ore. Frecvenţa zilnică al bibliotecii este în jur de 300 utilizatori, dintre care în jur de 200 frecventează sala de lectură pentru citit sau internet, iar restul împrumută pentru acasă. Cărţile dedicate, manuscrisele şi documentele dactilografiate sunt depozitate separat.
Actuala colecţie conţine 36038 de volume.
Cititorii înregistraţi sunt în număr de 1110. În total biblioteca este frecventată de 1200 de utilizatori, cu cei care folosesc sala de lectură. Conform datelor statistice din anul de studiu 2002-2003 au fost împrumutate aprox. 30000 de cărţi, dintre care 22000 de cărţi de literatură, 8000 alte domenii, 11000 în limba română, 17000 în limba maghiară, iar 2000 în alte limbi. Sunt lipsuri în domeniile de specialitate (psihologie, ştiinţe economice, informatică). De mai mulţi ani funcţionează o secţie de limbă străină. Există mai multe “mini-biblioteci” separate în cabinete de specialitate, responsabili fiind profesorii.
S-a deschis o sală în memoria profesorului Miklós József, în care sunt expuse 2305 de cărţi donate de către moştenitorii lui.
Au acces la cărţile bibliotecii elevii liceului catolic Segitő Mária.
Accesul la internet uşurează munca bibliotecarilor, în cazul unor lucrări care nu există în colecţia bibliotecii; aceste materiale fiind tipărite şi oferite la dispoziţia cititorilor.
În anul de studiu 2003-2004 biblioteca s-a abonat la următoarele ziare şi reviste de literatură şi de specialitate: Limba şi Literatura Română, Revista Bibliotecii Naţionale, Luceafărul, Tribuna Învăţământului, Calculatoare şi Automatizări, PC World, Evrica – revista de fizică, Romániai Magyar Szó, Helikon, Erdélyi Napló, Korunk, Közoktatás, Művelődés, Hargita Népe. Ca donaţie din Ungaria biblioteca primeşte sistematic revistele Tiszatáj, Forrás, Hitel, Természet világa şi História.
Despre cărţile vechi
Sunt peste 2000 de cărţi şi reviste mai vechi de 80 de ani. Partea mai valoroasă a colecţiei vechi a bibliotecii se află în muzeu. Colecţia rămasă conţine 1100 de volume 2 au fost editate în sec. XVI-XVII, iar restul in sec. XIX, începutul sec. XX. Accesul la aceste cărţi este limitat.
Manualele se află în gestiunea bibliotecii.
Bibliografie
1. Muckenhaupt Erzsébet: A csíksomlyói ferences könyvtár kincsei. Editura Ballasi ,
Budapest, 1999.
2. Sávai János: A csíksomlyói és a kantai iskola története. Editura Ferences, Szeged, 1997.
3. Boros Fortunát: Csíksomlyó, a kegyhely. Pallas-Akademia, Miercurea-Ciuc, 1994.
4. Fodor Sándor: A csíksomlyói ferences könyvtár kincseiről. Útravaló – nr:6, Csíkszereda, 1991.
5. Anuarele bibliotecii între anii 1875-1995.
Borbé Levente
Abonați-vă la:
Postări (Atom)